小学语文二年级下第四册课外阅读指导表格式教学设计.docxVIP

III Hill Hill III II Hill Hill Illi I III Hill lllll Illi Illi III I III III Hill lllll II III Sllll Illi I III Hill Hill Hill III II Hill Hill II III Hill II III Illi III I Illi IIIID Hill Hill III II Dlllll Hill Illi I III I III I Hill III I Illi Illi Hill II III Hill Hill II III Hill Illi I III I I I III Hill Hill III II Hill Hill Illi I III Hill lllll Illi Illi III I III III Hill lllll II III Sllll Illi I III Hill Hill Hill III II Hill Hill II III Hill II III Illi III I Illi IIIID Hill Hill III II Dlllll Hill Illi I III I III I Hill III I Illi Illi Hill II III Hill Hill II III Hill Illi I III I I I III lllll lllll III II lllll Illi Illi I III lllll lllll Illi Illi III I II III lllll lllll II III lllll Illi I III lllll lllll lllll III II lllll lllll II III lllll lllll Illi III I Illi lllll lllll lllll lllll Dlllll lllll Illi I III lllll lllll III I Illi Illi III I 第四册课外阅读指导教学设计 1、 书籍是人类进步的阶梯 2、 默读要有速度 3、 摘录笔记法 4、 词典是读书的工具 5、 议读法 6、 读报的学问 7、 寓言阅读 8、 读书要动脑 9、 体会感情读故事 课题 1、书籍是人类进步的阶梯 课型 实践感受型 教学目标 1指导学生通过实践活动，理解书籍对人类生活的重要性，培 养学生热爱读书的好习惯。 2、教给学生正确的读书方法，养成良好 的爱书，护书的好 习惯。 课前准备 ①收集名人格言；②准备一本自己喜爱的图书；③准备读书感 受一条。 教学过程 步骤 教师活动 学生活动 格言导入 激发兴趣 1、 引导学生交流格言。 书是人类进步的阶梯一一高尔基 书籍为理智和心灵插上翅膀一高尔基 理想的书籍是智慧的钥匙。 列夫?托尔斯泰 2、 揭示本课目的，板书课题一一 书籍是人类进步的阶梯。 1、 学生交流名人格言 2、 参与全班交流。 自由交流 感悟方法 1、 组织学生小组、全班交流读书 感受。 2、 评选读书之星老师给读书之星 颁奖。 3、 教师小结：好书的确是人类生活 不可缺少的朋友，多读好书，可以使 人终身受益。所以莎士比亚说：“书是 全世界的营养品，生活中没有书籍， 就像没有阳光；智慧中没有书籍，就 像鸟儿没有翅膀。” 1、 小组自由交流读书感受： 书籍给了我知识； 书籍使我懂得了做人的 道 理； 书籍使我树立远大的理想。。 2、 推派代表参加全班交流。  检测体验 培养习惯 1、 出示检测： 上课时，小红看起课外书来；放学 后，作业没做，又着迷地看起课外书 来。 小兰只爱看《卡通画册》，对别的书 没兴趣。 小云一天看好几本书，每本只看插 图就好了。 2、 组织交流。3、小结： 1、 学生参与检测，并说明 理由： 小红看书时间不对。 小兰应该培养多种兴趣，读 各种各样的书。 小云要认真阅读理解内容。 体会感情。 2、 参与全班交流 课后延伸 巩固升华 布置课后作业：我们中队将开展 与好书交朋友的活动，希望大家 认真读书，一个月后，比一比谁 读的书多，收获大。 回家或利用课余时间订 计划阅读课外书籍，准备参 与活动。 -1- 课题 2、默读要有速度 课型 活动感受型 教学目标 1、 通过阅读指导，培养学生的默读能力及培养他们课外阅读 的兴趣。 2、 有速度的看一些浅显的课外书籍，并有一定的速度，扩大 阅读面。 课前准备 1、 一则有关名人快速阅读的故事 2、 了解学生的课外阅读情况 教 学 过 程 步骤 教师活动 学生活动 故事激趣 导入新课 1、导语：小朋友，从一年级到二年 级，你们一定阅读了很多课外书籍， 能告诉老师你们都读了那些课外书 吗？ 2、组织交