八年级政治：第二课 积极的生活态度教案.docxVIP

初中政治教案 文讯教育教学设计 初中政治新课程标准教材 政 治 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 政治教案 / 初中政治 / 八年级政治教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 第二课 积极的生活态度教案 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过指导思想，使学生懂得做人的道理，了解社会，树立正确得价值观、人生观、世界观，本教学设计资料适用于初中八年级政治科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　第二课 积极的生活态度教案　　教学目标　　情感、态度和价值观　　1、 有意识的培养生活自理能力，增强责任意识和自主意识。　　2、 正确对待生活中的不如意，以乐观的心态面对挫折。　　3、 明确树立正确目标对人生的意义，提高目标意识。　　知识与能力　　1、 懂得生活自理能力是自身能够生存、竞争与发展的基础。认识到自己的事情应该自己干。　　2、 了解提高生活自理能力的基本办法，懂得生活自理能力需要有意识的培养。　　3、 认识生活中保持乐观心态的积极意义，掌握培养乐观心态的基本办法。　　4、 体会目标对人生的重要意义，学会确定自己的人生目标。　　5、 懂得在实现目标的过程中，既要坚定信念，又要根据实际情况调整行动计划的理由。　　美国的“石油大王”约翰.戴维森.洛克菲勒，从小家教很严，*给父亲做“雇工”挣零花钱。他清晨便到田里干农活，有时帮母亲挤牛奶。他有一个专用于记账的小本子，把自己的工作量化后，按每小时0.37美元记入账，尔后与父亲结算。这是他做得很认真，感到既神圣又趣味无穷。更有意味的是，洛克菲勒的第二代、第三代乃至第四代，都严格照此办理，并定期接受检查，否则，谁也别想得到一分钱的费用。　　洛克菲勒这样做并非家中一贫如洗，也不是父母有意苛待孩子，而是为了从小培养孩子勤劳节俭的美德和艰苦自立的品格。那小账本上记载的岂止是孩子打工卖力的流水账，分明是孩子接受磨难和考验的经历！其实，在不少发达国家，对待在校学习的孩子，要求也是非常“刻薄”的。在日本，许多学生利用课余时间，在饭店洗碗，端盘子，在商店售货或照顾老人，做家教等，挣钱交学费零用。美国人一贯教育孩子自主自立，七八岁的小孩就成了“小生意人”，出售他们的“商品”挣钱零用。美国中学生有个口号：“要花钱自己挣。”每逢假期，他们就成了打工族，学习自食其力。　　2.1自己的事情自己干　　教学目标　　情感、态度与价值观目标　　1、有意识的培养生活自理能力，增强责任意识、自主意识。　　2、正确看待生活中的不如意，以乐观的心态面对挫折。　　3、明确树立正确的目标对人生的意义，提高目标意识。　　知识与能力目标　　懂得生活自理能力是自身能够生存、竞争与发展的基础，认识到自己的事情应该自己干。　　了解提高生活自理能力的基本方法，懂得生活自理能力需要有意识地去培养。　　认识生活中保持乐观心态的积极意义，掌握培养乐观心态的基本方法。　　体会目标对人生的重要意义，学会确定自己的人生目标。　　懂得在实现目标的过程中，既要坚定信念，又要根据实际情况调整行动计划的道理　　一、故事一导入　　一、自己的事情自己干　　故事二　　命运在哪里　　一位禅师经常和众人谈到“命运”这个词。一位忠实的听众一直坚信着命运的说法，所以，他每天都在盼望着生活会发生奇迹。他想：既然有命运，那么，一切都由命运来安排吧。　　然而，年复一年，他的生活一直是平庸的，没有辉煌和光明，只有灰暗和贫困。他想，难道是自己的命运注定如此吗？　　带着疑问，他去拜访禅师：“您说，真的有命运吗？”　　禅师让他伸出左手，指给他看：“你看清楚了吗？这条横线叫做爱情线，这条斜线叫做事业线，另外一条竖线就是生命线。”　　然后，禅师又让他跟自己做一个动作：把手慢慢地握起来，握得紧紧的。　　禅师问：“你说这几根线在哪里？”　　那人迷惑地说：“在我的手里啊！”　　“命运呢？”　　那人终于恍然大悟，原来命运是在自己的手里，而不是在别人的嘴里。　　彻悟之后，那人决心用行动去改变自己的命运。在努力奋斗的过程中，他遇到了很多的挫折和困难。每当这个时候，他就会想起禅师的话：命 运在自己手里，而不是在别人的嘴里。于是，他就暗暗地把手握起来。每当把手握起来的时候