部编版小学二年级语文上册课外阅读专项复习题及答案.docxVIP

PAGE PAGE # / 10. 部编版小学二年级语文上册课外阅读专项复习题及答案 第一单元 一、阅读短文，回答问题。 我家有一只漂亮的大公鸡，头上长着红红的冠子， 尖尖的嘴。圆圆的眼睛后面，有一小 撮突起的毛，毛底下藏着它的小耳朵。身上长满油亮油亮的花羽毛，像披着一件五彩的衣服。 细长的腿上长着金黄色的爪子。 长长的尾巴向上翘着。它走起路来昂着头，有时还拍打着彩 色的翅膀，“喔喔喔”地叫，样子真威武。 和“昂着头”相反的意思是 。 短文描写大公鸡的头时，先写 ，再写 ，然后写 和 。 写出短文中表示颜色的词。 在短文中用“△ △”画出表示声音的词。 用“ ”画出短文中的比喻句。 短文主要写大公鸡的 给短文加标题。（写在题目的位置） 、阅读短文，回答问题。 X B 1 . c o m 在自然界里，有许多动物都能为自己治病。野鸡摔断腿后，它就会啄 （zhu O ZU O ）些 泥来涂在受伤的地方，再用细草把伤口捆起来，这样骨 （gu gd）头很快就能长好。水牛 肚子里有寄生虫，它就去吃一种很苦很苦的草，把肚子里的虫药死。猫、狗要是受伤，它们 就会不断地用舌头舔伤口，让口水把细菌（ j u n j u n）杀死。你看，它们多有意思呀！ 1.短文共有 ( ）句话。 2.在正确的读音 卜面画“ ”。 3.连一连： ①水牛 ④吃一种很苦很苦的草 ⑦治摔断的腿 ②野鸡 ⑤不断用舌头舔伤口 ⑧治伤口 ③猫、狗 ⑥啄泥涂在受伤的地方， ⑨治肚子里的寄生虫 用细草把伤口捆起来 4.“你看， 它们多有意思呀！ ”中的“它们” 指 这些动物。 5.用“ 画出这段话的中心句。 6.给短文加标题。写在题目的横线上。 第二单元 一、阅读短文，回答问题。 秋天到 秋天到，秋天到， 秋天庄稼长得好。 棉花朵朵白， 大豆粒粒饱。 高粱乐红了脸， 稻子笑弯了腰。 秋天到，秋天到, 秋天果子长得好。 枝头结柿子， 架上挂葡萄。 黄澄澄的是梨， 红通通的是枣。 填上合适的量词。 一（ ）棉花 一（）大豆 一（）葡萄 一（）柿子 用“△△”画出表示颜色的词。 照样子写出3个表示颜色的词。 黄澄澄 红通通： 这首诗共有 小节，标出小节号。 第1小节讲了秋天 长得好，第2小节讲秋天 长得好。 第1小节写了那些 — ”画出来；第2小节写了那些果子？用“ ”画 出来。 二、阅读短文，回答问题。 五色梅开出的花非常有趣。一朵花是由多种颜色的小花组成的，黄、绿、橙、红、白， 样子像一把花伞。花在阳光的照耀下，加上绿叶的衬托显得非常好看。 远看就像一棵小树上 落了几只小鸟；近看又好像几个小姑娘穿着一身花色的衣服。 微风吹来，摇摇摆摆，更加美 丽。 短文共有（ ）句话。 美丽的近义词是（ ）。 五色梅是由 、 、 、 和 颜色组成的。 用“ ”画出文中的比喻句。 “ 一朵花是由多种颜色的小花组成的，黄、绿、橙、红、白，样子像一把花伞”意思是： （ ） 五色梅的花朵有的是黄色，有的是绿色，有的是橙色，有的是红色，有的是白色。 五色梅的花瓣有的是黄色，有的是绿色，有的是橙色，有的是红色，有的是白色。 短文中的“小鸟” “小姑娘” “花伞”指 。 给短文加标题。 第三单元 一、阅读短文，回答问题。 熊妈妈收菜 菜园里的蔬（shu ）菜长大了，熊妈妈带着小熊去收菜。 TOC \o 1-5 \h \z 它们走到萝（lu5 ）卜地里，熊妈妈拔（b1） 了一个大萝卜。小熊就要吃萝卜的叶子。 熊妈妈说：“别吃叶子，要吃它的根，你记住，萝卜的根最好吃。 ” 它们走到白菜地里， 熊妈妈拔了一棵白菜。小熊就要吃白菜的根。 熊妈妈说：“你记住, 白菜的根不好吃，它的叶子才好吃呢！ ” 它们走到西红柿地里，小熊要吃西红柿的叶子。熊妈妈说： “你记住，西红柿的叶子不 能吃，要吃它的果实。” 小熊对妈妈说：“妈妈，今天我学到这么多知识，真高兴！ ” 短文共有（ ）个自然段。 用横线把熊妈妈说的话画了下来。 短文中写了几种 它们是 小熊学到了什么知识？ 你还知道哪些关于蔬菜食用部位的知识，请写下来，不会写的字用拼音。 二、阅读短文，回答问题。 鲁班造伞 很久以前，还没有伞。著名的工匠鲁班和几个木匠一起在路边造了许多亭子。亭子的 顶是尖尖的，四面用几根柱子撑住。雨来了，或是被太阳晒得难受了，行人可以躲一躲，歇 一歇，喘口气儿。 可是鲁班想，要是雨下个不停，那该怎么办呢？人总不能待在亭子里不走啊。要是能 把亭子做得很小，让大家带在身上，该多好啊！用什么办法才能把亭子做得轻轻巧巧的呢？ 一天，天气热极了，鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩，每个孩子的头上都顶着一张荷叶。 鲁班问他们：“你们为什么顶着荷叶呢？ ”小孩子七嘴八舌地说：“太阳像个大火轮， 我们头上顶着荷叶，就不怕晒了。”