《17.统筹方法》中学汉语八年级上册第五单元第十七课导学案.docxVIP

中学汉语八年级上册第五单元第十七课导学案 年 班 姓名： 日期： 2014 年 月 日 课题： 《统筹方法》 课型：第一课时（字词课） 主备：亚松二中 学习目标： 1. 我能准确读写本课字词，理解重点词语并灵活运用。 我能够正确地朗读课文。 【定向导学·互动展示·当堂反馈】 课堂 自研自探环节 合作探究环节 表现提升· 质疑评价环节 元素 自学指导 互动策略 表现 方案 导学 内容、学法、时间 内容、形式、时间 内容、方式、时间 流程 学习生字、词语，查 找文中疑难。 A. 对学： 展示单元一：字词教读 正确读写生字、词 1. 互相 朗读 生字 学习 语。 与词语，检查是否 建议： 字词 有错误。 1. 可采用多种形式来进 2. 理解词义，并重点 2. 检查 随堂 笔记 行 ( 可 领读 轮读 指名 理解下列词语 : 的完成情况。 读 齐读 ) 扫清 就绪 临事而迷 3. 用红 笔作 出等 2. 提醒大家注意错的字 字词 级评定。 障碍 错综复杂 千头万 （可从字形及结构方面 绪 （预时 2 分钟） 入手）。 万事俱备，只欠东风  张媛 研备：八年级备课组 总结归纳环节重点摘记、成果记录、 知识生成、规律总结 随堂笔记一 1）我能正确、工整地书写本课的汉字 : 本课中我要提醒大家注意的汉字是： 解释加点汉字的字义： 临事而迷： 千头万绪： 小题大做 通力 ( 完成随