小学语文_桃花心木教学课件设计.ppt

空地 补种 扎根 模仿 转化 语重心长 膝盖 插秧 汲水 锻炼 依赖 优雅 莫名其妙 从从容容 狂风暴雨 勃勃生机 锻 克服了困难就是胜利的机会。 ----邱吉尔 走进文本 整体感知 请同学们快速默读课文，画出文章的中心句，通过抓文章的中心句，概括这篇文章主要内容，理清文章的脉络。 抓中心句概括主要内容法 克服了困难就是胜利的机会。 ----邱吉尔 找一找种树人的哪些做法令作者感到奇怪？ 种树人奇怪的种树行为： 奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。 他有时早上来，有时下午来，时间也不一定。 我越来越感到奇怪 更奇怪的是，桃花心木苗有时莫名其妙地枯萎了。所以，他来的时候总会带几株树苗来补种。 小组合作 研读文本（学习提纲） 1.把种树人的话语读流利、顺畅，注意停顿 2.抓住关键词句理解种树人的话，并在旁边标上做上批注。 种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土里找水源。我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎根，长成百年的大树就不成问题了。” 种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。”