中小学校园安全调查报告-----筑牢校园安全根基,,呵护少年儿童成长.doc

中小学校园安全调查报告-----筑牢校园安全根基,,呵护少年儿童成长 摘要：中小学校园安全是关系稳定社会、稳定家庭，发展中小学基础教育的重要保障。学校是培养人的场所，是社会知识和智慧的中心，是国家发展的希望所在，然而学校内外的各种不安全因素依然存在，学生伤害事故时有发生，不仅给学生本人及其家长带来了无可挽回的痛苦和损失，而由此引起的纠纷更是错综复杂，往往给学校和老师带来巨大困扰，甚至影响正常教育教学。研究学校安全问题，分析学校安全问题，着眼实际，为青少年创造一个平安和谐的成长环境，对中华民族的可持续发展有着极其重要的意义。 关键词：中小学校园安全青少年学生 一、课题研究的背景和意义 习近平总书记强调：青少年是祖国的未来、民族的希望。教育部党组书记、部长陈宝生在2020年全国学校安全工作视频会议上指出，安全是事业发展的最底线要求。确保师生安全，是教育工作的头等大事，党中央、国务院高度重视。校园安全持续向好，广大师生安全感逐步提高。陈宝生要求，要准确把握形势，强化思想认识，保障校园安全，增强四个意识，把师生安全放在第一位； 要坚持问题导向，强化安全治理，高度重视疫情带来的影响，切实做好防控； 要强化属地管理，加强隐患排查，牢固树立风险意识，防微杜渐； 要做好“三防”建设，强化安全基础； 要坚持教育为先，强化安全教育； 要狠抓工作落实，强化实际效果，办好人民满意的教育。 学校安全工作，是全社会安全工作的一个十分重要的组成部分。它直接关系到青少年学生能否安全、健康地成长，关系到千千万万个家庭的幸福安宁和社会稳定。 据世界卫生组织发布的报告显示，在世界大多数国家中，意外伤害是儿童青少年致伤、致残、致死亡的最主要原因。在我国，学龄儿童的意外伤害死亡率最高段多数发生在学校和上学的途中;而在不同年龄的青少年中，又以15-19岁年龄段之间发生意外伤害的死亡率最高。意外伤害不仅造成了大量儿童的永久性残疾和早亡，消耗巨大的医疗费用，而且削弱了国民生产力。不仅给孩子及家庭带来痛苦和不幸，而且给社会、政府及学校造成巨大的负担和损失。 因此，校园安全问题已成为社会各界关注的热点问题。保护好每一个孩子，使发生在他们身上的意外事故减少到最低限度，已成为中小学安全教育和管理的重要内容。 二、沿滩区中小学校园安全取得的成绩 长期以来，从中央到地方都高度重视校园安全问题。从沿滩区的情况来看，在沿滩区委区政府的高度重视、正确领导下，沿滩区教体局按照按照“属地管理，分级负责”的原则，切实担负起了学校安全管理职责，与公安、安监、卫生、文化等有关部门密切合作，沿滩区的中小学校园安全工作近年来稳中有升，持续推进。主要成绩如下： （一）全面落实安全责任 层层安全签订责任书，落实安全责任。各校校长（园长）为本单位的第一责任人，与教育局签订安全责任书。各班主任与学校签订安全责任书，各家长与学校签订安全责任书。 （二）校园安防体系的健全 千方百计筹措资金，建立校园监控可视系统，实现校园重点部位监控全覆盖，通过与保安公司合作，实现校园保安公司化管理培训。各类保安器材，如钢叉、警棍、防刺背心、盾牌等配备到位，具备相关条件的学校均已安装校园防撞装置。 （三）安全教育载体丰富 通过校园广播、微信群、qq群、黑板报、全国安全教育平台、家长会、主题班会等多种形式进行安全教育，扩大了安全教育的影响面。 (四)值周值班制度落实到位 正常行课期间，均实行值周行政、值周教师、值周保安制度。节假日实行值班领导（校长或副校长1人）、值班行政（中层干部1人）、值班保安（1人）制度。区教育局安全办公室实行定期检查和不定期抽查进行监督，纳入区教育局对学校的年终督导评估，兑现奖惩。 （五）培养学生的阳光心态 各校均设立了心理健康咨询室，开设了心理健康课，配备了取得相关资质的教学人员。特别是九洪中学秉承“阳光教育、健康心态”理念，与中国红十字会合作，开展了自救自护训练，获得“自贡市红十字会青少年自救互救技能培训示范学校”、“自贡市心理健康教育特色学校”等荣誉，增强了学生的自信心，扩大了学校阳光教育的正面社会影响。 成绩在此就不一一列举。 本课题组通过对区内多所学校（中小学、幼儿园）进行了为期两周的实地调研，与多位学校主要负责人进行了深入细致的交流，听取了他们的意见，掌握了大量第一手材料，收集到了存在的主要问题。 三、沿滩区中小学校园安全存在的主要问题： （一）学生心理存在不稳定因素，有极端情绪 影响因素主要有家庭因素、网络不良影响等