教师招聘考试教育学填空习题及答案.docxVIP

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  • 2021-03-10 发布于天津
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教师招聘考试教育学填空习题及答案.docx

5 5、科学技术改变着人们关于 学习和教育的观念 .C .C 欢迎共阅 欢迎共阅 .C .C 6、7、8、9、10、11、12 6、 7、 8、 9、 10、 11、 12、 》。 《理想国》 中。 14、古希腊百科全书式的教育家亚里士多德的教育思想集中反映在他的着作 15、 16、 教师招聘考试教育学填空题及答案 1、狭义的教育主要指_学校教育_,是教育者根据一定的社会要求,有目的、有计划、有组织地通过学 校教育的工作,对受教育者的身心施加影响,促使他们朝着期望的方向变化的活动。 2、 _学校教育—是指教育者根据一定的社会要求有计划、有组织地通过学校教育的工作,对受教育者的 身心施加影响,促使他们朝着期望的方向变化的活动。 3、 _学校教育_是教育者根据一定的社会要求,有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作,对受 教育者的身心施加影响,促使他们朝着期望的方向变化的活动。 4、 广义的教育包括_家庭教育_、_社会教育_和_学校教育_。 5、 《孟子》说夏、商、周设庠、序、学、校以教之,庠者养也,校者教也,序者射也。 这里的庠、 序、学、校是学校名称。 13、柏拉图的教育思想集中体现在其代表作 《政治学》中 17、 教育学作为一门学科的建立始于夸美纽斯的研究,他的代表作是 _《大教学论》 18、 教育学作为一门学科的建立始于 _夸美纽斯_的研究,他的代表作是《大教学论》 19、 法国启蒙主义教育的代表人物是—卢梭_,其代表作是《爱弥尔》。 20、 近代教育史中主绅士教育的教育家是 —洛克_。 21、 近代教育史中提出着名的白板说的教育家是 洛克。 22、第一个提出要使教育学成为科学,并把教育理论建立在伦理学和心理学基础之上的教育家是 _赫尔巴 特_,其代表作是《普通教育学》 。 I l \ 23、 _赫尔巴特_是第一个提出要使教育学成为科学,并把教育理论建立在伦理学和心理学基础之上的 教育家。 24、 美国的实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主我们称为 _儿童中心主义_。 25、 美国的实用主义教育家杜威在关于学生在教学中的地位问题上提出了与前人完全相反的观点,我 们将他的观点称为」儿童中心主义_。 26、 1939年,首位以马克思主义为指导,主编了《教育学》的教育家是 _凯洛夫_。 赞可夫的教学发展思想对世27、20世纪60年代以后美国的布鲁纳提出的课程结构理论,和前联的 赞可夫的教学发展思想对世 〈[ I ]厂 界教育的发展产生了深刻的影响。 28、 28、20世纪60年代以后美国的布鲁纳提出的 课程结构理论_,和前联的赞可夫的教育发展思想对世 界教育的发展产生了深刻的影响 29、义务教育是国家用_法律形式_规定对一定年龄儿童实施的某种程度的免费学校教育。 1、 政治经济制度决定着受教育的权利。 2、 教育是一种影响政治经济的舆论力量。 3、 生产力 发展水平制约着教育结构的变化。 4、 人力资本理论的核心概念是 人力资本。 6、 学校全体成员或部分成员习得且共同具有的思想观念和行为方式称为 学校文化。 7、 校园文化 是学校文化的缩影。 8、 校园文化是人们为了保证学校中教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有的文化形态。 9、 学校的 精神或观念 文化是校园文化的核心。 10、 校风 是学校中物质文化、制度文化、精神文化的统一体,是经过长期实践形成的。 1、作为复杂整体的个体在从生命开始到生命结束的全部人生过程中, 不断发生的变化过程,称为是?? 个体身心发展。 2、 人的身心发展是在 社会实践 过程中实现的。 3、 英国哲学家洛克的 白板说 是外铄论的一个典型的代表。 4、 美国行为主义心理学家 华生曾经说过,给他一打健康的婴儿,不管他们祖先的状况如何,他可以 任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。 5、 青少年身心发展的 年龄特点,是在发展的不同年龄阶段中形成的一般的典型的本质的特征。 6、 所谓发展关键期是指身体或心理的某一方面机能和能力最适于形成的时期。 7、 遗传 是指从上代继承下来的生理解剖上的特点。 8、 遗传素质是人的身心发展的前提,为个体的身心发展提供了可能性 。 9、 美国生理和心理学家格塞尔认为,胎儿的发育大部分是由 基因 制约的,这种由基因制约的发展过 程就是成熟。 10、 环境泛指个体生活其中外部条件,影响个体身心发展的一切 。 11、 所谓人的价值?,是指人在世界中的地位得到肯定,人的作用得到发挥,人的尊严得到保证。 12、 个性亦称 人格?,指个体稳定的心理特征,具有整体性与独立性。 13、 青年期是个体身心两方面逐步走向成熟的时期。 14、 狭义的教育??目的是国家对把受教育者培养成为什么样人才的总的要求。 15、 教育目的? ?是一切教育工作的出发点,教育目的的实现则是

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