品德与社会六下第一单元 生命需要呵护教案.docx

教案 文讯教育教学设计 新课程标准教材 教 学 设 计 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 思品与社会教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 品德与社会六下第一单元 生命需要呵护教案 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用，本教学设计资料适用于科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　第一单元　　课题　　第一课 生命的奥秘　　教学　　目标　　1、初步了解生命孕育的常识，感受生命的神奇，为自己的生命感到自豪。　　2、知道自己的成长离不开父母、家人、学校和社会的关系，认识到生命不仅仅属于自己，学会感恩地生活。　　3、初步了解生老病死的客观规律，从而树立珍惜生命，热爱生活，健康向上的人生态度。　　教学准备　　1、问问妈妈，查查资料，以第一人称的方式写下《小胚胎的故事》。　　2、了解自己出生时妈妈所受的痛苦。　　课时　　第一课时　　教　　学　　过　　程　　一、组织教学　　利用课前几分钟活跃课堂气氛。　　二、谈话引入　　有谁问过妈妈自己是从哪里来的吗？如果没有问，那你是从哪里知道答案的？妈妈有没有告诉你自己出生时她所受的痛苦？　　三、小胚胎故事　　1、小组交流资料，然后分工合作，准备介绍《小胚胎的故事》。　　通过讨论培养学生主动参与，不断探究，从中感受每个人的生命诞生的过程。　　2、童话形式交流《小胚胎的故事》。｛学生通过教学游戏从中体验到“自己”从一颗受精卵长成婴儿的有趣过程。｝　　材料：课前准备(问问妈妈，查找资料，以第一人称的方式写下《小胚胎的故事》，描述“自己”从一颗受精卵长成婴儿的有趣过程。)　　四、我出生的哪一天　　交流自己的故事——《我出生的那一天》　　通过讲故事的环节了解到妈妈生自己时的所受的痛苦。　　1、向父母家人了解自己出生当天的故事，记录一个最感人的细节。　　2、与妈妈进行一次访谈，了解到妈妈生自己时所受的痛苦。　　五、解读生命密码　　开展“解读生命密码”交流。　　通过讨论、现场调查让学生了解有关生命孕育的疑问。　　课题　　第一课 生命的奥秘　　教学　　目标　　1、初步了解生命孕育的常识，感受生命的神奇，为自己的生命感到自豪。　　2、知道自己的成长离不开父母、家人、学校和社会的关系，认识到生命不仅仅属于自己，学会感恩地生活。　　3、初步了解生老病死的客观规律，从而树立珍惜生命，热爱生活，健康向上的人生态度。　　教学准备　　搜集与妈妈有关的资料；了解妈妈为自己做过哪些。　　课时　　第二课时　　教　　学　　过　　程　　一、生命的独特与可贵　　1、为什么我是男（女）孩，他（她）是男（女）孩？　　2、为什么我长得像爸爸？他（她）长得像妈妈？　　3、理解“每个人的生命是独一无二、令人自豪”。　　二、我对妈妈知多少。　　1、 故事《天使的名字叫妈妈》　　2、妈妈怀你的时候有什么反应？生你的时候经过什么痛苦？　　3、你断奶的时候，妈妈想了哪些方法？　　4、你小时候妈妈每天给你洗多少块尿布？　　5、妈妈喜欢吃什么？不喜欢吃什么？妈妈最快乐的事是什么？最不快乐的事是什么？　　6、妈妈每天几点起床？一天工作几小时？做家务几小时？睡眠几小时？　　7、妈妈的生日是哪天？谁给她庆祝生日？　　三、妈妈的帐单　　1、读故事。《妈妈的帐单》《可怜鸟兽父母心》　　2、讨论：妈妈的帐单为什么是“0”元？这个“0”元是什么意思？　　3、试一试：我为妈妈写“爱的帐单”。　　四、了解这些情况后，说说你有何感想？　　课题　　第一课 生命的奥秘　　教学　　目标　　1、初步了解生命孕育的常识，感受生命的神奇，为自己的生命感到自豪。　　2、知道自己的成长离不开父母、家人、学校和社会的关系，认识到生命不仅仅属于自己，学会感恩地生活。　　3、初步了解生老病死的客观规律，从而树立珍惜生命，热爱生活，健康向上的人生态度。　　教学　　准备　　续写《父爱如山，母爱如水》；了解明信卡含义和意义。　　课时　　第三课时　　教　　学　　过　　程　　一、续写小诗。　　1、朗诵《父爱如山，母爱如水》 2、续