现代文论述类文本阅读解题技巧.pptVIP

2021/2/21 * 总结 二、要有敏锐的识别能力: 做对论述类文本阅读题的另一半成功要旨来自“对位的文本信息”与“选项内容”的比照。在“文本”与“选项”的比照上,不仅需要精确的逻辑思维,同时也需要敏锐的识别力。同学们在平时的备考复习中,要通过到位的指导和严实的训练,练就出这双“火眼金睛”。 2021/2/21 * 论述类文本阅读正确项设置方法 需要补充提醒的是—— 与此相反,现代文阅读的选择题,在设置正确选项时,往往运用“似非而是”的手法,即在语言形式上“远离”文本原句,而在表达意义上与原句相符。为达到相应的效果,往往在变换句式时运用合理的省略、调序、增添、替换、归纳或发散。 2021/2/21 * 这种观念就是:科技文阅读考查的是阅读能力、逻辑思维能力,而不是要求学生全面、系统、透彻弄懂相关的科技知识。因此,命题也是着眼于考查语文能力。基于这一认识,我们在做科技文阅读的试题时,必须排除与选文相关的旧有科技知识的影响,完全靠选文提供的信息作出正确的判断和选择。换句话说,答案只在文章里,不在头脑中。 一、树立一种观念 2021/2/21 * 一是做题时精神要高度专注,聚精会神地进入阅读状态和解题状态。只有这样,我们才能迅速、准确地发现问题,作出判断。  二是仔细。科技文阅读的所设的题目虽然其涉及的所有信息均来自选文,但往往在极细微处设置选项,有的选项看似与原文不符,其实是正确的;而有的选项看似与原文语句相符,却因在极细微处作了改动,反而是错误的。高考除了考查知识,还考你的耐心、细心、信心。 二、具备两种心理状态 2021/2/21 * （三）解答论述类文本的三遍阅读法: 　第一遍:从头到尾仔细阅读,争取完全读懂,在读的过程中,如果有个别语句不能够读懂,一般往下看到一个语义陈述完,就应该停止,回到不懂的地方,结合此处的前后语句,读懂后继续读下去,这样反复,读到最后。读完这一遍,要基本理解文章的内容。也许有同学认为这样阅读会浪费时间,其实是为后面做题节省了时间。如果第一遍不读懂,在作题的过程中,你会花更多的时间。 　第二遍:阅读题干和选项,要一字一句数着读,找出考查的信息和设置题目的角度。然后结合题干提供的信息,有重点地阅读全文,划出与选项有关的信息。 　第三遍:把选项和与选项有关的信息结合起来,仔细比较,每个题目中设置的干扰项,都是可以从原文中找出依据排除的。再确定一个选项. 2021/2/21 * 哈佛名言 赢家和失败者的区别是,赢家总拿他们的成就和他们的目标比,失败者总是拿他们的成就和其他人比。 赢家永远说:我能,我来做。失败者永远说:我不能,这不是我的事。 AE B项只是一种推断，并不是肯定的； C项不是必然关系；D项作者认为这不是象形文字 奥林匹克的历史 奥林匹克的历史 是敌论，不是作者观点 说法过于绝对，只具备科学性，没有形象的合乎美的规律的表达方式，艺术表达也不会有美感。第二段末句的正确表达为“无科学性，艺术表达就不会有美感”。 因果颠倒 应是“二十四史”中吸收的民间传说加上稗史、遗闻等； 从原文来看，作者并未否认这种描写中的文学性笔法，只是说不是“司马迁个人的文学性笔法”，即不是个人创作，而是“肯定依据了民间传说的某些材料”来写的； 不是“大多数”而是“全部” 说法绝对化，应为“不可能写出这些呼之欲出的人物形象”。 综观历年高考试卷，我们可以发现，命题者将选项的干扰点基本设置在如下十大“雷区”,只要充分了解这些“雷区”的特点，巧妙避开它们，就能大大提高得分率。 以偏概全 2021/2/21 * 3、或然与必然。 事物从发展的趋势来看,有两种情形:一种是“或然”,即“有可能而不一定发生”;另一种是“必然”,即“事理上必定发生”。命题者设计干扰项时,常将“或然”的趋势表述成“必然”的趋势。 2021/2/21 * 3、或然与必然 【对位信息】 随着我国经济的快速发展,国内能源消费需求量越来越大。由于我国对石油进口的依存度较大,所以国际油价上涨、中东政局变化等因素,都会对我国石油能源安全构成潜在危险。 【试题】下列关于我国“煤变石油”工程实施原因的表述,不正确的一项是（ ） A．我国石油消费依赖进口,需求量不断增大,导致石油能源供给出现危机。 或然 必然 2021/2/21 * [对位信息] 如果每一个人都按个人的经济理性从事市场经济活动,它的结果很可能是集体的或整个社会的经济行为的非理性或无理性。二十世纪二三十年代发生的世界性经济危机就说明了这一点。当时许多产品卖不出去,以致发生将生产出来的牛奶倒进大海这类事件。事实上,这并不是因为整个社会的经济繁荣导致了商品的绝对过剩,而是由于整个社会的