三年级下册《生命生态与安全》教案.docx

PAGE PAGE # 备课本 学校 牟坪中心小学 科目 生命·生态·安全 年级 三 年 级 班 教师 2019—2019 学年下期 第一单元 热爱生命 1、生存的家园 一、教学内容： 教材第 1—4 页 二．教学目标： 1、懂得不同的生物要依赖于不同的生活环境； 2、知道有许多生物与人类分享着共同的家园； 3、了解人与动物在营建生存环境方面有何差异。 三、教学重难点： 重点：引导学生去发现、总结规律。 难点：弄清人与动物在营建生存环境方面有何本质区别。 四、教学过程： （一）生命小问号 谈话导入：燕子春来秋去，牛羚长途迁徙，鲑鱼逆流洄游 ??它们究 竟在寻找什么呢？它们为什么奔波呢？ （二）探索新知 1、生命小博士 引导观察教材插图， 说一说： 各种生物分别适宜生存在什么样的环 境中？ 你知道吗？在我们的周围都有哪些小动物与我们共同分享着地球 这个美丽的大家园？ 读教材 P2 页的两个小故事，结合插图理解，然后分组讨论读后的 感想。（生命的脆弱与不屈） 2、生命小智慧 人类是怎样学会营建家园的？ 距今 20 万年~200万年的远古人类：结群而居，狩猎为生，学会用 火，能制造简单的石器。 （旧石器时代） 迁徙到地势较平坦的地区，搭建窝棚、精细磨制石器，尝试圈养动 物。（新石器时代） 迁徙到平原或河谷地带，刀耕火种、开荒垦地、营建家园，过上了 定居的农耕生活。 （原始农耕时