二氧化碳性质的微课教学.docxVIP

氧化碳性质的微课教学 参加了市微课比赛后， 笔者对微课有了一定的认识， 在教 学中也尝试着使用微课，在使用中对微课有了较深的理解 . 微课 可以是教材解读、题型精讲、考点归纳，也可以是方法传授、教 学经验等技能方面的知识讲解和展示 . 设计微课内容时， 重点在于以学生为研究对象， 从学科角度， 设计优质课件， 录制成微课视频， 帮助学生解决学习中遇到的难 点和疑点， 辅助学生更好地理解和掌握学科知识点， 满足学生对 不同学科知识点的个性化学习、按需选择学习 . 学生在微课视频学习之前， 可进行任务单和教学过程的自主 学习与了解 . 任务单由教师设计，用作为学生自主学习微课提供 “学什么和怎样学”建议的学习导航 . 微课视频是微课资源的重 要组成部分， 是围绕能体现新课程标准的学科主题知识点， 用视 频形式呈现的教学资源 . 以下是我在二氧化碳性质这一课题教学 中的微课实录 . 一、二氧化碳的物理性质 气体的物理性质一般从如下几个方面来描述： （ 1）色、态、 味；（ 2）密度与空气的比较大小；（ 3）水中的溶解性 .列表展 示：二氧化碳通常状况下是一种无色无味气体，密度比空气大， 能溶于水 . 如何探究二氧化碳密度比空气的大？一般有两种方法 . 实验 法：【播放二氧化碳密度比空气的大视频】（ 57 秒）；计算法： 通过计算，二氧化碳的相对分子质量是 44，而空气的平均相对 分子质量