七年级历史：第七课 辉煌灿烂的隋唐文化（一） 教学设计示例一.docx

初中历史教案 文讯教育教学设计 初中历史新课程标准教材 历 史 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 历史教案 / 初中历史 / 七年级历史教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 第七课 辉煌灿烂的隋唐文化（一） 教学设计示例一 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为历史给人们提供了经验，历史学是一切学科的基础，没有历史就没有传承，就没有其他各种学科。历史不仅仅留给我们只是，同样也有教训，本教学设计资料适用于初中七年级历史科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　——发达的科学技术　　江苏省姜堰市教育局教研室 钱厚林　　教学目标　　1．基础知识目标　　李春营建赵州桥，雕版印刷术和《金刚经》，僧一行测量子午线，《唐本草》，孙思邈和《千金方》。　　2．思想教育目标　　（1）隋唐时期各族人民在前代文化基础上，注意吸收文化成果，共同创造出光辉灿烂的文化成就，不仅是中国封建文化的高峰，也是当时世界文化的高峰，为人类文明的发展做出了杰出的贡献，这是中华民族的骄傲，值得我们自豪，由此激发学生的爱国感情。　　（2）隋唐文化中的每一项科技成果无一不是经过发明者无数次试验、钻研、认真学习前人成果取得的，我们要学习他们为科学而献身的精神。　　3．能力培养目标　　（1）通过分析李春、僧一行、孙思邈的事迹，培养学生全面评价历史人物的能力。（2）结合《隋唐时期我国科技成就一览表》的设计和填写，培养学生列表综合归纳问题的能力。　　重点和难点　　重点：李春、孙思邈的成就，雕版印刷术。　　难点：唐朝时期的医学。　　教具：多媒体投影。　　教法：启发式谈话法，朗读或学生讲述故事。　　教学过程　　【导入新课】　　多媒体投影：唐太宗语：“君，舟也；人，水也。水能载舟，亦能覆舟。”师生共同归纳隋唐时期出现的开皇之治、贞观之治、开元盛世等清明政治。　　多媒体投影：大运河，唐对外交通路线图。　　师生共同归纳得出如下结论：隋唐时交通发达，国内各族各地区之间联系加强，对外交通发达，交往频繁。　　多媒体投影：①文字：忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。　　稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实　　②教材插图：唐朝手工业分布图和繁华大都会　　师一共同归纳得出如下结论：隋唐时期，我国封建经济繁荣。　　多媒体投影：教材插图：①渭水之盟；②敦煌壁画中西域各族人　　师生共同归纳得出如下结论：民族融合进一步加强，联系更加密切。　　多媒体投影：①玄奘西游；②波斯银币　　师生共同归纳得出如下结论：隋唐时期，中外交往频繁，促进了相互间经济文化交流。　　多媒体投影：唐太宗语：“天下英雄，人吾彀中矣。”　　师生共同归纳说明：隋唐时期我国教育制度、选用人材制度比较先进。　　综合得出如下结论：隋唐时期，国家统一，经济繁荣，政治清明，交通发达，民族融合，中国经济文化交流频繁，教育制度先进，这些为我国文化的繁荣发展提供了有利条件，各族人民共同努力创造了灿烂的文化，今天我们主要学习了解隋唐科技方面的杰出成就。　　此外，上述投影得出的结论，是我国不同历史发展阶段文化发展的共同因素，是一个基本规律，希望我们正确认识，把握这一基本规律。　　【讲授新课】　　一、兴盛的建筑业　　多媒体投影：教材彩色插图赵州桥　　教师提问：请同学们联系小学语文课本上学过的一篇课文，指出图中桥的名称、设计者，什么时候建造的？　　学生回答：是隋朝时期一个叫李春的工匠设计并主持建造的，原名叫安济桥，现在叫“赵州桥”。　　教师：对。（边说边板书，其中隋朝、李春、赵州桥用不同颜色或不同字体加以突出）　　隋朝李春设计建造赵州桥（世界之最）　　根据投影画面，教师作如下介绍。　　赵州桥，原名安济桥，位于今天河北赵县的洨河上，建于隋炀帝大业年间（605—616年）。全长52．82米，宽9.6米，桥上有3股道，中间走车马，两侧行人。桥的净跨度长达37．37米，是当时中外跨度最大的石拱桥。桥的跨度虽大，但拱高只有7．23米。桥面坡度平缓，有利于交通和运输。　　根据赵州桥桥身结构，教师设问：赵州桥的建筑有怎样的特点？　　学生回答后，教师作如下补充：赵州桥共有以下几个特点：　　1．大拱两端上方各有两个小拱，可以减轻桥身重量和桥基的