小学科学_物体的形状改变以后教学课件设计.ppt

科学探究脚手架 想不想研究桌上的物体是否具有类似弹簧的性质？我们可以怎样研究？重点观察什么？小组怎样分工？ 温馨提示：研究时不要破坏了物体，重点观察物体受力后是否发生了形状或体积变化？去掉外力后是否恢复了原状？如果满足这样的条件，就在有类似弹簧性质的物体名称后面打上“√”，否则打上“×”，研究完成请上台标记在记录纸上。 小组要通力合作，看哪个小组的观察最仔细，研究效率最高。 1组：塑料尺子（ ） 橡皮筋 （ ） 2组：气球 （ ） 篮球 （ ） 3组：海绵 （ ） 注射器 （ ） 4组：一碗水 （ ） 牛奶 （ ） 5组：臂力棒 （ ） 硬币 （ ） 6组：弓箭 （ ） 钢球 （ ） 当物体受到外力时，形状或体积会发生改变，去掉外力后，又恢复到原来的形状或体积，这种性质叫做弹性。 科学研究中的概念 科学判断我能行 想一想，烧瓶、木头有类似弹簧的性质吗？ 倒计时 开始 58 54 50 46 42 38 34 30 26 22 18 14 10 7 2 注意事项： 1.先平视玻璃棒中液柱的最初刻度，并记录下来。 2.戴上手套后按压烧瓶侧面或底面，观察液柱是否上升，并记录下刻度。 3.松手后观察液柱是否能恢复到原来的刻度，并记录下来。 4.小组分析：烧瓶是否具有类似弹簧的性质？ 科学探究脚手架 科学分析：我们怎么看到桌面的形变？ 科学揭秘：物体能发生形变的奥秘 当物体受到外力时，形状或体积会发生改变，去掉外力后，又恢复到原来的形状或体积，这种性质叫做弹性。 科学研究中的概念 当固体、液体、气体等物体受到外力时，形状或体积会发生或大或小的改变，去掉外力后，又恢复到原来的形状或体积，这种性质叫做弹性。 科学研究中的概念 思考：山羊为什么能在钢板上玩平衡？ 联系生活：你在生活中玩过哪些弹性物体？ 交流：人们在生产、生活中是如何利用物体弹性的？ 思考：蹦床运动的科学原理 提示：何雯娜跳起或落下后蹦床发生了什么变化？ 送给同学们的科学家名言：一切推理都必须从观察与实验得来。---伽利略 （意大利）