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社会实践封皮 ———————————————————————————————— 作者 : ———————————————————————————————— 日期 : ? 河北广播电视大学社会实践考核表 实 践 课 题 浅谈语文教学的导入 姓 名 教育层次 本科 学 号 分 校 邢台分校 专 业 汉语言文学 教 学 点 指导教师 日 期 ２011 年９月 20 日 河北广播电视大学学生社会实践考核表 践 位（基地）  践活  践 西城区小学  2010  年至今  浅 文教学的 入 指 教 情况 姓名  工作 位  学  技 社会 践 告  (由学生填写  ): 浅 文 堂教学的 入 学生一生所受的文学熏陶来源于从小学到大学的 文 堂和 本以及大量的 外 物 ,其中 文 堂和 本是最主要的 地。 文教学 入高中 段出 了一些新 ：学生 于 本内容不 再 足 , 、 明性文章缺乏 趣， 外 物 乱泛多，良莠参差。陶行知先生曾 ： “ 文即 生活 ,生活即 文” 。 品味很有道理。如何激 学生 文学 的 趣呢 ?我 文 堂 入的 方法十分重要。只有抓住生活的手，才能 近学生的生活 。它就如 学生打开了一扇通往 文殿堂的大 ， 学生嗅到 文散 的清香，油然而生无限向往之情。下面我就 生活的体悟来 文 堂 入的几种形