师德建设是创建和谐校园之本(一).docxVIP

师德建设是创建和谐校园之本 （一 ） 摘要：教育对于提高人的素质，推进科学技术和社会生产力的进步都 起着巨大的作用。和谐校园是育人的最佳环境，中华民族是世界的礼 仪之邦，优良的教师职业道德源远流长。通过对师德的现状调查，就 教师的师德建设从理论与实践相关问题、现状问题分析了原因，指出 了创建和谐校园加强师德建设的途径及对策，对进一步合格人才的培 养，加强师德建设起到推进作用。 关键词：和谐校园；师德建设；职业道德 本文通过对教师职业道德的现状调查原因分析，指出了加强师德建设 的相应对策，这将对当代师德建设及在我校形成抓党建创和谐校园 “教 书育人、管理育人、服务育人 ”的积极健康风气，使广大教职员工以良 好的思想政治素质、业务素质、道德素质影响、教育和引导学生起到 很好的推动作用。 一、师德教育感知认识的调查 我们调查 500 余名学生的答卷统计归纳，从不同的侧面反映出师德建 设现状的走向。从整体来看师德建设是取得很大成绩的，但也要看到 师德建设的任务相当繁重。特别是在一定的意义上，教师本身的思想 道德、情感、意志和知识修养的高低，决定着教育质量的高低。教师 劳动的这个特点，要求教师必须不断地提高自己的各方面的修养，并 处处为人师表。有的高校师德现状与教师劳动的严肃性之间存在着明 显的距离和冲突，存在着由此引起的奉献精神衰落和不负责任倾向的 加剧 第一，少数教师的兴趣和关注点向科学研究和科技开发倾斜。现在有 一些教师认为 “创收是收益，教学是支出 ”，为了保证“收支平衡”并最大 限度地是 “收益 ”大于 “支出”，他们忽视教学目的、以人为本，一切为了 学生的理念，把大量的时间、精力投入到研究与开发项目上， 41％以 上的同学期待教师对学生更加关心。 第二，有的教师教书育人责任淡化，不了解学生的需求。从我们的调 查中发现：由于学费高就业压力大，有的学生主动学习动力不足，少 数学生上课不注意听讲，认为教师的教学方式是教学相长的占 61％。 这就要求老师不要埋头看课件，而是有自己的讲课方式丰富内容，做 好充分的前沿知识储备。 第三，有的教师正处在事业家庭孩子的发展培养阶段， 由于生活需要， 而实际水平不高而不安心从教，把精力转向第二职业。这不仅冲击了 正常的教学制度，而且在一定程度上弱化了学校的凝聚力。有 40％的 同学在上大学两年仍然对专业发展前景模糊，只有 21％选择将来从事 本专业。 二、加强探讨原因分析 1、市场经济的负面影响 由于市场经济的利润效益原则，竞争原则的综合作用，钱的作用被凸 现出来了。拜金主义的影响， 使教师中亦出现了 “自我价值 ”意识要求等 价交换，奉献和牺牲精神下滑和职业倦怠现象。他们开始以新的社会 坐标观察自己的职业，并以新的价值参照系统衡量与自己有关的利益 分配，从而改变了过去的那种以追求精神价值为主的价值取向，对社 会长期以来赋予教师的角色， 如“灵魂的工程师 ”等产生了不平衡和疑惑 2、教师职业声望的降低 从我国目前的情况看来，教师的职业声望相对不高，造成这种情况的 原因主要有：其一从我国的文化传统来看，中国人虽有尊师重教的传 统，但这种道德观念只局限于亲授师生之间。也就是说，学生只是比 较尊敬亲自教授过自己的老师， 对其他老师并不尊敬。 这种 “尊师重教 的观念带着浓厚的感恩报德的色彩，而不是现代社会所需要的那种普 遍的崇尚科学，尊重知识、尊重人才的精神面貌。这必然形成我国教 师在学生面前地位较高，但在整个社会中地位很低的局面。其二改革 开放后，教师等知识分子在政治上翻了身，国家对他们十分重视，注 意发挥他们在社会发展中的积极作用。但他们在最初几年辉煌之后， 又开始走入新的困境，传统的教师等广大知识分子以理性方式影响社 会的情景，正由商业性的明星、歌星、体育明星和政治活动家取代。 这种由历史的渐进发展与断裂造成的广大知识分子的失落并影响到教 师对自己职业的信心，使许多人处在苦闷彷徨之中。其三我国教师的 工资待遇太低，这也大大影响了教师职业的声望。 3、道德建设与教学管理 改革开放以来， 我国的经济建设取得了举世瞩目的成就， 但与此同时， 道德建设疲软无力的问题一直未能得到很好的解决。道德评价失范， 价值取向紊乱，各式各样的非道德主义泛滥。同时，我国教育管理实 践中出现了教育管理的价值偏向，本来是以培养人发展认为根本目的 的教育管理，却开始忽视对人的重视和关怀。教育发展过程中的商业 化倾向日益明显，学校管理视经济第一，惟学术是举。相比之下师德 建设被大大冷落和忽视。其结果是长期以来关于师德行为的督导一直 没有完善的制度、措施和方法，师德建设流于理论清淡。 4、教师心理健康直接影响师德建设 改革开放给人们带来了机遇和挑战，生活节奏加快让人感到困惑和迷 茫。社会发展对人才的素质要求不断提升，人们在利益