(完整版)一年级下册美术《我们身边的线条》公开课教案.docxVIP

.精品文档 . 一年级下册美术《我们身边的线条》公开课教案 一年级下册美术《我们身边的线条》公开课教案 [ 教学目的 ] 1、引导孩子从生活中发现线条、 认识线条、 感受线条， 培养孩子从生活中表现美、体验美、感受美的能力，提高他 们的审美能力。 2、初步培养孩子运用线条进行表现的能力，提高他们 的创造性思维能力。 3、培养孩子的观察习惯及热爱生活热爱大自然的情感， 激发他们对美术活动的兴趣。 [ 教学重点 ] 发现生活中、艺术品中线条的美感，并初步尝试其表现 方法。 [ 教学难点 ] 线的组织及变化 教学过程 一、导入新课，认识线的种类 1、心情导入新课 老师折电线 师：你们知道老师此时的心情吗？ 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 5 .精品文档 . 生： 、乱?? ：老 在心情平静了 怎 表 ？ 每个小朋友拿 起 把老 的心情表 出来。 生 折 并展示 ： 能 出更多的心情？你能叫出 些 的名字 ？ 生用 出直 、 折 、曲 ??相互交流， 并 。 投影直 、折 、曲 、交叉 2、做找 游 并揭 ：看准能找到我 身 哪儿有 些 ？ 能找出最多。 生自由走 在教室内 找 在他 身 的 后美 字揭 ——《我 身 的 条》 二、授新 —— 的美感及表 力 1、感受生活中的 ：我 一起来找一找本 桌上 放的工 品上的 ， 摸一摸、看一看、想一想、找一找， 上面有些什么 ？ 生共同找出各 2、看 件：自然物和人造物中的 引 孩子 察并思考： 些 我 什么感受？ 生共同 ， 各自的感受。 3、 的情感性 生一起用彩 、 分 体 曲 、直 、折 人 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 5 .精品文档 . 的不同感受。 ： 才各种不同的 分 我 什么感受？ 小 、 ，回答。 投影部分 。小 ： 也能表达各种感情。 4、 的运用和表 欣 件中中外画家的几幅 造型 ，感受美感 析 利的《洪流》和克利的《奔流》 ：小 两幅画 我 什么感受？ 什么？ 全班分 ，小 代表回答：?? ：波状弧 ，整体又 律性的 次横跨画面，造成律 的幻 ， 我 烈而又刺激的感 。 析 画《 甸仰光大金塔》 ：比 幅画和 才两幅有什么区 ？ 生 ：以直 主，表 了 、庄 的氛 。 ：画家用不同种 的 表 不同的情感，我 国家 的研究更 精深。从古代就非常重 用 造型。 析李公麟白描人物画 ： 幅画在 的运用中有什么 化？ 生共同体会 的疏密 化 生的 奏美感。 小游 ：每人手中都持有一小 黑卡， 在 大家在黑卡上画用自己喜 的工具和色彩画一根 ，然后各 每 画 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 3 / 5 .精品文档 . 给人不同感受。 生画出并讨论 师：不同色彩、不同工具材料表现出来的线能表现出不 同的美感。 小结：线有丰富的表现力，古今中外大师、画家、小朋 友都在用不同的工具、不同种类、不同粗细、疏密变化的线 表达自己的情感，创作出了一幅幅优秀的美术作品。 三、布置作业 (3 分钟 ) 1、讲述“我的梦” 引导孩子们回忆自己的梦，请一位语言表达能力较强的 学生讲述自己记忆最深最感兴趣的梦。 2、请大家把最感兴趣的部分用线画出来，可以加入自 己的想象。 3、作业要求：可自己创作，也可自由组合共同完成。 选择适合自己所画内容的纸、笔把它通过不同种类、不同粗 细、不同疏密变化的线表现出来。 四、学生作画 教师巡视辅导 1、巡视作业中构图情况及线的组织。 2、作画中间集中辅导：针对作业中普遍存在的问题， 教师进行具体指导。 3、分组指导：针对小组个别问题及时辅导。 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 4 / 5 .精品文档 . 4、对孩子进行个别差异指导。 五、作品评价，课外延伸 1、展示各组的绘画作品 各组同学之间互相介绍自己的作品，互评，推选出一名 代表； 请各组代表到前面展示自己的作品。选两、三名向全班 同学介绍自己的作品，从构思、线的组织、工具、材料的使 用几个方面进行分析。 师进行客观评价。 2、总结延伸：展示几幅用线表现自己对这段背景音乐 感受的作品。 师：音乐与美术是姐妹艺术。 我们回家听一段音乐，用线表现自己对这段音乐的感受， 体会音乐与美术有什么联系。 画完后可以与父母共同欣赏，装饰自己的作品，装饰自 己可爱的家。 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 5 / 5