经典朗诵活动活动方案（含比赛细则和朗读比赛的流程）.doc

经典朗诵活动活动方案（含比赛细则和朗读比赛的流程） 一、活动主题： 朗读文学经典，修建书香校园，力争“中华颂·经典诵读”。 二、活动目的： 为了通过组织学生经典朗读比赛的方式，弘扬文学经典，让他们在朗诵的过程中取得文学经典的基本熏陶和修养，接受文学经典传统美德潜移默化的影响和教育，增强广大学生文化和道德素质。 三、比赛时间及地点： 时间：9月14日下午 地点：学校操场 四、比赛形式 个人赛或集体赛 每个班级由语文教师教师各选出三名学生参加比赛。这三名学生可以以个人的形式参赛也可以以集体的形式参赛。（指导教师须提前告知工作人员） 五、嘉奖方式 1．一至三年级 评出一等奖1名； 二等奖2名； 三等奖3名，优秀奖若干。 2、四至六年级 评出一等奖1名； 二等奖2名； 三等奖3名，优秀奖若干。 3、各年级获奖的班级教师，将取得指导教师嘉奖，颁发奖状。 六、后勤工作安排： （1）奖状预备： （2）指导： （3）教师展示：教师代表 七、其他要求： 1、各班教师高度重视，组织学生扎实展开读书活动，保证学生读书时间，积极参加本次比赛活动，扩大学生知识积累，进步学生浏览爱好和能力，提升文化氛围，修建书香校园。 2、各班指导教师要认真选材，努力创新情势，悉心指导，丰富内容，确保比赛活动的针对性和实效性。 3、各班将自选篇目及比赛选手名单于比赛前一天上报给霍晓蕾老师。 附页一、经典朗诵活动比赛细则 一、参赛对象及内容 1、对象：一到六年级全体学生 2、内容：各年级学生先在教室进行班级比赛，选出三名同学参加决赛。指导教师为参赛同学精心挑选参赛作品（内容积极向上）。 二、比赛方式 各年级参赛选手一起到场。共分为两个组。（1-3年级/4-6年级） 选手班级、年级次序顺次上场抽签，按抽签序号依次比赛。 三、评比细则 （一）评分标准 （1）1-3年级 1、精神面貌好。（2分） 2、普通话标准，吐字清晰。（3） 3、朗读流畅，语速、腔调恰当，停顿合理。（3分） 4、朗读时间：三分钟。（2分） （2）4-6年级 1、精神面貌好。（1分） 2、普通话标准，朗读流畅，语速、腔调恰当，停顿合理。（4分） 3、朗读情势丰富，感情处理得当，富有表现力、富有感染力。（3分） 4、朗读时间：三分钟。（2分） （二）各评委评分采取10分制，评分保留两位小数。内容共十分。 （三）全部评委所评得分需去除一个最高分和一个最低分后计算平均分。 （四）根据分数从高到低的顺序，评出一、二、三等奖以及若干优秀奖。 （五）指导教师奖的评定 本次比赛活动，获得一、二、三等奖的学生的指导教师荣获指导教师优秀奖。 四、评委： 附页二、朗读比赛的流程 （一）主持人开场，现讲比赛活动的宗旨和情势。 （二）领导致辞。 （三）各班级选手按班级次序上台抽签，评委根据评分细则现场打分。 （四）朗诵比赛环节。 （五）本校40岁以下的教师各选择合适的文章上台展示。（让学生学习借鉴） （六）为获奖同学颁发奖状。 （七）主持人结束语。 （八）各班级由班主任依次带回班级。