运用现代信息技术，优化小学数学中的图形教学实验工作报告.docxVIP

编号： 时间：2021年x月x日 学海无涯 页码：第 PAGE 3页 共 NUMPAGES 13页 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 运用现代信息技术，优化小学数学中的图形教学实验工作报告 一、 问题的提出：现代信息技术迅猛发展，网络技术在教育中的应用日益广泛和深入，以现代信息技术和网络通讯技术为主要标志的信息技术，对当代社会发生着重大的影响，为教育提供了丰富的资源，也为教育开辟了广阔的前景，给教学带来革新的机会，为学科教学信息化奠定了物质基础。如何运用现代信息技术，优化小学数学中的图形教学，建构信息化学习环境，有效地利用现代信息技术和网上资源，建构基于网络环境的现代教学模式、探索基于网络环境的优秀教案理论，是一个迫切需要研究、探索的问题。因此，运用现代信息技术，优化小学数学教学中的图形教学有着十分重要的意义。?时代和社会发展的需要、人的发展的需要，呼唤“空间与图形”教育必需以面向21世纪的新思维、新视野，进行改革创新。当今“空间与图形”信息更加趋向多样化，“空间与图形”科学的发展、知识的更新异常迅速，它教育的主要目标不再是掌握和占有“空间与图形”知识，而是培养“空间与图形”观念和能力，培养“空间与图形”信息的收集和筛选能力，自主创新学习、终身学习的能力等。运用现代信息技术为“空间与图形”信息时空一体化提供了展现舞台，为“空间与图形”信息的立体化、形象化出现，提供了技术平台。基于“空间与图形”的特点，信息技术与课程教学整合将凸现出特有的价值。乌申斯基说：“儿童是用声音、形式、色彩和感觉来思维的。”强调了教学的直观性。运用现代信息技术传送教学信息，使之富有趣味性和启发性。同学是通过形象认识世界的。而数学教学内容正是取代单纯的数学概念的描述，丰富同学的感性认识。使同学精神集中，持久地注意与考虑，促进其思维能力的发展，激发同学的求知欲，乐于学习这门课程。因此，我们选择了此课题，变要我学为我要学，大面积提高教学质量。二、具体措施 1、 加强理论学习，提高科研水平。  为了课题研究顺利实施，提高课题研究质量，我们非常重视理论学习，一方强调信息技术的运用，同时更要运用这个现代化有力武器，培养同学的创新能力。我们从网上浏览一些与课题相关的理优秀论文章，从图书室借阅相关的报刊杂志以和一些能反映教育科研最新动态和发展趋势的文章组织起来供大家学习。坚持每周一次大组学习，组织全体成员学习与课题相关的理优秀论文章，研讨与课题研究的相关问题，和时总结和交流研究过程中的经验，解决实验过程中出现的问题。 2、 博采众长，提升自我。课题组成员经常参与各级培训，如杜海涛老师多次参与省级多媒体软件培训，周秀景和杜蓉老师参与信息技术初级、中级教练员培训和信息技术骨干教师培训。外出学习给我们课题组带来了新的活力，组员们不时接受新思想，更新教育理念，努力提高本向对课题研究的认识，增强实验能力和责任感。3、明确目标，有的放矢。明确课题研究内容和研究目标，是课题实施开展的重要保证。为此，我们组织全体教师利用三周时间，深入学习课题研究方案，明确课题研究的内容和目标。在各自教学内容中渗透运用信息技术优化数学图形教学，改变保守教学方法、模式和手段，减少教学的强制性、统一性和规范性，增强教学的选择性、开放性，努力推进教学由教师教向同学自主学的转变，发明适宜同学主动参与探究学习的良好氛围，形成有利用培养同学创新精神和创新能力的教学氛围，从而总结出一套行之有效的教学方法。 4、抓好课题管理，规范课题操作，确保课题研究质量  严格课题管理，规范课题操作是课题研究能否得到顺利进行的又一重要保证。为了使本课题得以顺利实施，我们加强对课题研究的管理，作到管理规范化，操作程序化，研究一体化。  （1）认真制定课题实施方案。方案质量的高低，直接影响到课题的开展。认真制定课题方案是课题实施的重要保证。因此，我们非常重视课题研究方法案的制定。在制定方案时，我们组织课题组成员通过认真细致分析，在广泛征求意见的基础上制定出总的实施方案，然后依照总方案要求，各实验教师进一步细化目标要求，找准切入点，找到结合点，结合班级实际，制定出切合实际的个人实施计划。为课题的顺利开展迈出坚实的第一步。  （2）落实课题实施计划。贯彻落实实施计划是课题研究的关键。为了使课题计划落到实处，我们定期开展实验研究，认真上好专题研究课，作好实验研究记录，和时作好经验总结。我们要求实验教师做到理论与实践相结合，学与做有机结合。在学中做，在做中学，在实践中研究，在研究中提高。坚持每两周一次学习交流，每周一次集体备课，每周写一篇随笔，每人每月写一篇阶段分析，每月上一节研讨课，每学期每人至少发表一篇市级以上优秀论文。 3年来，课题组成员平均每人上研讨课8节以上，累计近6