【教育资料】也谈数学教学中的素质教育学习.docxVIP

教育资源 也谈数学教学中的素质教育 现在素质教育在不断深入 , 而搞好素质教育应搞清以下几方面的问题 :(1) 搞清应试教育与素质教育的关系 ;(2) 注意智力因素与非智力因素培养的关系 ;(3) 把握数学教学如何着眼于素质教育诸方面进行全面的分析。从而让广大教师提高认识 , 更要真正落实到行动之中 , 使数学教育教学收到应有的成效。 素质教育 ; 数学教学 ; 学法指导 数学教师如何在突出素质教育的数学教学中驾驭考试呢 ?一 方面 , 考试所涉及的数学基础知识和技能、思维等能力正是 素质教育的重要组成部分 ; 另一方面 , 对于观察能力、数学实 践的技能及德行、体质等难以通过考试来检测 , 学校及教师 只抓住“考试成绩”显然是不行的。第一 , 教育行政部门对 学校的评价不再单纯看升学率 , 同样 , 学校评价教师也不再 以升学率为唯一尺度。第二 , 经验表明 : 数学教师除了上好课 外 , 也应与学生沟通情感 , 关心他们的思想品德、身体健康等方面的进步。即素质教育抓好了 , 考试成绩也相应地会上去的。 教育资源 教育资源 对待这个问题有两种态度 : 一种是只重视智力因素的培养与 发展 , 而非智力因素则任其自然地发展 , 认为后者是学校和 教师所管不了的 , 是社会和家长的事情 ; 另一种态度则认为 非智力因素也要像重视智力因素的培养一样 , 使之与智力因 素得到同步的