珍爱生命 学会自护——小学主题班队会化的方案及记录.docxVIP

编号： 时间：2021年x月x日 学海无涯 页码：第 PAGE 3页 共 NUMPAGES 13页 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 珍爱生命 学会自护——小学主题班队会化的方案及记录 一、 教育目的：1、 从2岁起，幼儿进入自主活动期。直到14岁，人们习惯称之为儿童行为危险期。在这段时期，儿童对周围世界尚在逐步摸索、认识之中，缺乏自我保护能力，所以，树立学生自我保护的意识，教学生懂得珍爱生命的含义。2、 掌握一定的自护知识，让学生在遇到紧急情况时，学会从容对待，不急躁，不慌张。二、 教育计划：前期准备：1、 结合本学期争戴的雏鹰争章手册，开展动员。2、 结合社会上发生的一些具体事件，向学生宣传自护的重要性。3、 每天给学生将一则关于自护的小常识，以积累经验。（主要进行理论学习）现在实施：1、 通过前期讲解，学生已有的生活经验，开展“珍爱生命，学会自护”的班会活动，从自然灾害、独自在家、外出游戏三个场景，让学生学会处理问题的方法。2、 认识简单的常用标志，学会自护方法。 后期设想： 与家长联手，继续考察孩子在遇到紧急情况的处理方法，把一些好的做法讲给其他同学听。三、 教育特色：1、 教育孩子是一项系统工程，它需要学校、老师、和家长三位一体的教育氛围。因此，针对我校特点，我让家长也参与进来。孩子在这样的教育氛围中自然受到了良好的教育效果。2、 班会中，我设计很多情境，引发孩子设身处地的进行思考、感受，以体会当时紧急的情况。3、 点面结合，采用多种电教手段。四、 教育过程：主持人（男）：同学们，你们知道什么对于人来说，是最重要的吗？ 对，就是生命。生命对于人来说只有一次，我们每个人都应该 珍惜它。在日常生活中，有时会遇到危险。我们要遇事不慌张， 学会保护自己，防止受到伤害。（女）：没错，珍爱生命，学会自我保护的方法，对于我们小学生非 常重要。前不久，一所小学课间休息时，因为同学们互相追赶， 造成在楼梯口处，一些同学拥挤致伤亡。类似的事件还有很多。（男）：看来，我们真应该提高这方面的意识了。是不是，同学们？ [放录音：一阵铃声全体同学注意，紧急通知，地震局预报北京东南地区发生地震，将要危及到我们地区。] 师：同学们，你会怎样做？表演出你的反应。 （全体行动。）10秒之后吹哨停止。察看同学们的做法。（学生静止动作）师：（选取不同做法的同学说理由）学生1：我会躲到稳固的物体下，教室的桌子下，在家可以躲在床下，防止被震碎或震倒的东西砸伤。学生2：我会往操场上跑，因为那里的地方大，不会被困住。如果是在家 里，楼房的话，我就不能跑了，尤其是不能乘坐电梯。学生3：我会听从老师的安排。 师：同学们的做法都对，但是，还应注意一个问题，当遇到这种情况时， 大家的心情都很着急、害怕，肯定会有很多人往外涌，这时，应注意 不要推挤，以免造成其他伤害。主持人（男）：周老师提醒的对，遇到紧急情况一定要镇静，不要慌。采取 正确的方法以保住生命。小组1：我们小组编演了一个小剧本，想表演给同学们，提醒大家注意。 （边做动作，边说） 紧急情况，谨慎对待。 遇到地震，不要慌张。 躲到床下，以免砸伤。 摇动停止，再出不晚。 遇到火灾，不要开门。 捂住鼻嘴，湿衣披身。 贴地爬行，远离火区。 拨打电话119，消防叔叔帮你忙。 生命安全最重要，学会自护受益大。主持人（女）：同学们，你们都看明白了吗？第1组的表演真精彩，让我再一次感谢他们带来的自护知识。主持人（男）：哎，你有没有一个人在家的时候？（女）：怎么没有，别说，我还真的有点害怕呢！记得那次，我一个人在家的时候，电话突然响起，下了我一跳！（男）:那你接了没有？（女）：接了，是我妈妈打来的电话。（男）：还好，要是陌生人可不能接了。下面就请同学们观看两段短 剧，看看遇到这种情况谁做得对？ [短剧：陌生人来敲门] 你一个人在家时，忽然有人敲响了大门。你走到门口透过门镜一看， 敲门的人你并不认识，这是你该怎么办？家长扮演陌生人：①我是你爸爸的同事，请你开门。（学生没开门） ②我是煤气公司修煤气的，请你开门。（学生开门） 主持人请同学评价。主持人：电话号码要记牢，下面就请同学们看看这些号码和标志，你认识吗？ [小舞蹈：放音乐《电话号码和标志》]电话号码：110我是110，遇到坏人报告我，除害公正没的说。120我是120，生病急救报告我，救死扶伤没得说。119我是119，遇到火灾报告我，灭火救人没得说。我们三个，要牢记，随打随到，帮助你。标志：大街上，遇到我，有谁知道我是谁?行人过马路。为什么大家一见我就跑？有谁能告诉我？电的标志。我是一根小火柴，为什么在我身上画了一条线？禁止点火。交通标志、危险标志，大家要牢记，公共场