小学第二学期 校本教研工作计划.docxVIP

编号： 时间：2021年x月x日 学海无涯 页码：第 PAGE 3页 共 NUMPAGES 13页 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学第二学期 校本教研工作计划 一、指导思想认真贯彻落实国家、省、市《中长期教育改革和发展规划纲要》精神，全面落实区教育局2014年工作要点精神，以迎江区教研工作计划为依据，以提高教学质量为中心，以打造高效课堂为重点，以中小学教育质量综合评价改革为契机，推进学校走上“以德立校，科研兴校，质量强校，文化润校，特色亮校”的内涵发展之路，全面实施素质教育，提高教育教学质量。 二、目标任务1、以深化课程改革为重点，扎实推进素质教育，努力转变育人模式。2、以课堂教学改革为突破，着力提升课堂教学的质量和效益，进一步深化“三环五步”课堂教学模式的实践与应用。3、以“班班通”技术为平台，开展全校教师电子白板应用技术培训，加强“班班通”项目研训工作，充分发挥“班班通”工程对基础教育的推动作用。4、以开展“国家中小学教育质量综合评价改革实验区”实验工作为契机，引入绿色评价理念，研究适合我校质量综合评价的指标体系和实施方案。5、开展课题研究，以研促教，促进教科研一体化，为学校发展、教师发展和教育教学质量提升寻找合适的科学理论支持。6、以提升教师队伍水平为抓手，聚焦教师专业发展，推动“三名工程”建设，着力建设我校具备现代教育水平的师资队伍。7、以网络教研为平台，开展电子备课实验，拓展学校资源创建和共享。开展 “读书漂流”、“四校联动”等专题研究活动。继续加强教师博客建设，推进教育均衡发展。8. 以教师专业成长为发展目标，开展师资培训，扎实开展专业研修活动，积极组织教师参加教师继续教育培训。 三、具体工作与措施（一）加快课程改革步伐，强化课程能力建设。1、围绕“立德树人”的课程理念，以课程改革为中心，积极组织实施《义务教育学科课程标准》，认真总结推广课程改革的典型经验和做法，打造具有我校特色的课程文化，推进课程改革的深入实施。2、根据我校发展实际，整合各种课程资源，科学合理地开发、实施和评价校本课程，推动学校课程开发和建设工作。（二）深入推进课堂改革，着力构建高效课堂。3、深入开展课堂教学改革，解决制约课堂创新的瓶颈问题，促进学校新课程理念的普及、课堂教学方法的研究、行政推动力度的加大、全体教师教学行为的转化。采取团队攻关与校本研究相结合、理论学习与实践研究相结合、常态教学与课题研究相结合等方式，围绕不同课型制约课堂教学改革深化的操作层面的问题，继续加大课程与教学改革问题研究的力度。4、在加强学科本质研究的同时，以高效课堂研究为抓手，深入开展课堂教学模式的专题研究活动。进一步探索“三环五步”高效课堂教学模式，举办“基于电子白板技术环境下的‘三环五步’课堂教学模式”比赛，深入推进“以生为本、学为中心、能力为重”的课堂教学改革。5、通过常规教学调研，引导我校教师进一步转变教学观念，准确理解教与学、学与评的关系，研究课堂教学层面推进减负工作的策略和路径，发现、提炼和推广“轻负担，高质量”的高效课堂的典型经验，培植成功典型。同时鼓励和指导学校探索基于校本特色的教学模式，形成典型样本，开展推介展示活动，以促进我校课堂教学水平的整体提升。（三）创新教研工作方式，提升教研工作效益。6、组织开展“主题引领式”教学教研活动，有针对性的解决教育问题。7、组织教师积极利用教育博客、“1+2”教师读书俱乐部、“三名”工作室、百名教师结对等网络平台，以“对话、交流、共享、共赢”为目标，通过“同课异构”、“集体备课”、“教学探讨”、“课题合作”等形式开展互惠教研活动，形成“以校为本，分校联动”的教研网络，推进优质资源互通共享，实现常规教研和网络教研一体化，推进教育质量整体提高。8、通过组织备课研讨、课例教学、优质课观摩、专题研讨、课题研究、在线课堂等活动，校际联动、城乡互动，让每个教师在积极参与中获得成长的力量。在关注教师学科教学能力的同时，更加关注教师的育人能力的培养，要把育人培养转化为大家的自觉行为。9、组织参加上级教学论文评比，引导教师关注教学中的热点、难点问题开展研究，总结教学实践经验和成果。10、开展课题研究，以研促教，全面提高教学质量。继续做好安徽省教育教育信息技术研究“十二五”规划立项课题《信息技术环境下有效教学策略和方法的研究》研究工作；组织教师参加全国教育信息技术研究“十二五”规划2013年度立项课题《区域教育信息化促进教育均衡的研究》之三级子课题《依托网络电子备课平台，促进教师专业发展的行动研究》课题实验；做好我校音乐学科立项课题《新课标背景下小学音乐学科教学模式的合理化运用》的开题工