0496.部编版一年级语文下册（教案1）16 一分钟（优质教学设计含反思）.docVIP

16.一分钟 学习目标： 　　　1．认识13个生字,会写7个字。 　　　2．正确、流利、有感情地朗读课文。 　　　3．知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。 　　教学重难点： 　　　重点：识字与朗读 　　　难点：有感情地朗读课文。 　　教学方法： 　　　　引导自学、合作讨论、探究法 　　教具准备： 　　　　卡片、课件、录音带 　　教学过程： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时 　　一、游戏导人 　　正式上课前，全体同学立正站好，两臂侧平举一动不动的站立，看谁坚持得最久。然后让同学谈感受，再面向全体同学淡话。 　　你们觉得一分钟长吗?(学生自由交谈) 　　是啊，一分钟可以说很短，也可以说很长；在某种情况下，要能克制自己，坚持一分钟也是不容易的。我们今天学了。课文《一分钟》以后，对“一分钟”的体会一定会更深。 　　自白读课文，想想题目中的“一分钟”，在课文中指的是什么。(学生自读后说一说) 　　元元只多睡了一分钟，怎么会迟到20分钟呢?原因就藏在课文的句子里。我们再读读课文，把你读懂的句子画下来，帮元元把这20分钟找回来，好吗‘；(学生读课文，画句子，分组讨论。) 　　二、朗读识字 　　1．让学生在课文中画出带生字的词语，自主认读、识记 　　2、在读课文的过程中指导学生给生字正音，注意读准翘舌音“钟、迟”，后鼻音“刚 、共、定、经”，整体音节“元、已”。 　　3