幼儿园 少幼儿英语学习精品教案 NINITATA 3 第01课教案.docVIP

Nini Tata 3 教案 Unit1 School 第一次课 一、教学内容： 1、Words: pen pencil bag book 2、Sentences：I have a pen\pencil\bag\book 3、Chant: In the bag 二、教学难点: have 中注意字母v 的发音 三．教学目标：孩子习得文具的表达，熟练使用I have …句型。 四、教具：卡片，实物 五、竞争机制：准备一些本单元的文具小卡片(网上找简笔画图片，打印出来并涂色塑封)放到黑板上，哪一组表现好问，what do you want? 让他们大声的说出自己想要的那个文具，（同时巩固了本单元的单词）.然后让他们说出I have a… 六、Teaching steps: 1热身活动 …20’ 打招呼：第一堂课简单会说Hello, Hi即可。(先整体操练，然后一对一打招呼，孩子说得好的话，老师说give me five,或者可以下座位跟其他小朋友打招呼) … 4’ 自我介绍： 老师自我介绍。名字可以风趣幽默编故事，比如赵静，提前准备一面镜子说我从小爱照镜子，所以爸妈给取名赵静。 英文名字可以采用画画法，比如英文名为Apple。 …2’ 孩子自我介绍。老师可根据孩子的小名或大名给孩子当堂课取英文名字,简单教两遍。（提前准备一些英文名字） …3’ 课程介绍 。(主要是说给家长听，但也不要完全忽视小孩，可以说老师介绍完后会提问，回答出的同学有分卡或小礼品奖励。)Nini tata是杰睿资深专家团队通过多年对幼儿英语的精心研究与实践，针对3-6岁幼儿英语学习规律及各年龄身心特点，而研制的一套系列课程，是杰睿学校独家研发的系列教材之一。共分为Nini1到Nini6.本册书面向孩子年龄为3-4岁，教授内容包括文具，家具，食物，味道，情绪感觉，身体部位，动物，颜色，衣服，交通工具，操场设施等大概50个单词，12个重点口语句型，并教授相关韵律，歌谣8首左右。…2’ 课堂纪律介绍（坐端正，有事情举手，大声互动等）.2’ 热身歌谣：Hello Song(编动作学习) …5’ 2.新课部分 …40’ 引课： Bag 老师拿出书包问What is it? It’s a bag(小声说，让孩子们大声说出来)出示卡片，带读两遍。 （bag的操练方法是：木头人。学生起立模仿背书包走路，在教室自由走，老师说停时保持原姿势不动，老师去挠痒痒） I have a bag. 操练方法：①击鼓传花，老师说停时，书包在谁手里谁说句子.②拍卡游戏，学生说句子结束时拍到卡片为赢累计分数。此处操练充分了，后续句子操练可以少用时间。 Pen 从书包拿出钢笔，问what’s this? Is it a bag? No, it’s a pen. pen 的操练方法是：传卡片计时。所有人需在老师规定时间内传完钢笔的卡片。定时间可以越来越短。） I have a pen. 操练方法：接卡片。说完句子用双手夹住老师递过来的卡片。此处老师可故意不往学生手里放增加笑点。 复习bag＆pen 游戏：闪卡。快速闪卡出现，学生读对应单词，然后再用此方法操练句子I have a …谁说的好，可以让他到前面闪卡片。 课间休息10’—15’.（老师根据孩子是否要上厕所等情况自主安排下课。最好快速培养孩子的规律性下课习惯。）这段时间老师抓紧时间了解到场孩子报名与否情况，并初步跟孩子及家长简短沟通。 Pencil 晃动书包提示孩子里边还有其他物品，让他们猜，然后老师 简笔画呈现。 游戏：高低声。老师大声读，学生小声读。 I have a pencil. 操练方法：手心藏铅笔头学生读句子选其一。 复习bag＆pen＆pencil 游戏：拍卡抢读。 Book 选上一轮超积极学生到前边从书包里掏出书本道具。 游戏：头顶书本听口令站立坐下，书本不掉为胜。 I have a book.稍微带读 整体复习操练：传话筒+拍卡片。两组各一代表到黑板前，老师小声告诉底下学生单词或句子，他们喊出老师的话传给要拍卡片的代表，代表快速拍卡片。