校长培训笔记 一个校长能走多远——关于校长魅力修炼的思考.docxVIP

编号： 时间：2021年x月x日 学海无涯 页码：第 PAGE 3页 共 NUMPAGES 13页 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 校长培训笔记 一个校长能走多远——关于校长魅力修炼的思考 观课记录时 间：2021年10月10日星期一上午班 级：第7期长三角中小学名校长高级研究班科 目：专题培训主 讲：原江苏第二师范学院常务副院长、江苏省教师培训中心主 任、教授周成平 课 题：《一个校长能走多远——关于校长魅力修炼的思考》教学过程：开班典礼：由干训中心季春梅主任主持。省教师培训中心主任、江苏第二师范学院院长王仁雷讲话。介绍江苏第二师范学院，教育行政干部培训中心和教师培训中心两块牌子一套班子。省教育科学研究院与二师院也整合成两块牌子一套班子。教育部名校长领航班培训八个基地之一。本人作为学员代表发言。季主任介绍，七期名校长培训班初中校长班从未间隔。本期培训突破， 培训以“陪伴、同行、成长”为理念，名校长培训采用双主体培养，引领校长专业发展方面组织前六期老学员与我们交流，上午经历、体验分享，下午主题演讲，每期一名学员代表15-20分钟作关于核心素养培养的主题演讲，还有《教育的目的》经典研读。 周成平主任讲座：  初中校长一般要在15年教龄以上，初中名校长一般超过20年。为了走好后面的路程，要思考校长魅力的修炼了。  主要研讨：校长的人格、领导、学识、思想、形象、语言、反思七方面的魅力修炼。 一、校长的人格魅力修炼。 校长的人格魅力是其当好校长的关键，是学校管理中的一种凝聚力和向心力，也是一种活力和合力。  校长的人格魅力的基本内涵：主要体现在“诚”、“敬”、“静”、“谨”、“恒”五个字上。  诚：就是诚实、诚恳。.敬：就是敬畏、畏惧。静：是指人的心、气、神、体都要处于安宁放松的状态。 谨：是指言语上的谨慎，不说大话、假话、空话，实实在在。恒：是指工作、学习、生活等有规律。  例：南京市浦口区行知小学校长杨瑞清。1981年师范毕业就到江浦县五里大队小学任教。三十多年后，把这所破旧的农村小学办成省级模范学校。被任命为团县委书记后坚决辞职仍回学校。他追随陶行知，展示自我人格魅力。他实行多种形式的联合办学，以小学教育为中心环节，向幼儿教育和成人教育两头延伸，向产业建设、文化建设、队伍建设等多方拓展，形成村级大教育办学模式。启示：1、坚守的美丽；2、用最大的恒心和毅力做好一件事；3、创新乡村教育。  再如：如东县木并茶中学校长姚止平。自己战胜自己，放弃进京与父母团聚、落实好的工作，留在如东，陪伴姑妈，办如东的教育。草根情绪，平民教育。眼睛向下，真正面向全体学生，特别是后进生、贫困生、学困生，区位处于劣势。均衡策略，采取特殊策略帮扶，不让一个孩子掉队。启示：1、应真正面向全体学生；2、要研究后进生、贫困生、学困生的特点；3、要有解决问题的方法和路径。  木并茶中学办学理念：“把每一件简单的事情做好就是不简单，把每一件平凡的事情做好就是不平凡。”哪怕是扫地也要扫个全国第一。  他：1、精致管理。2、深入课堂熟知课堂。（每周一教职工大会，点评行政听课情况）。3、五课三关成就教师。“五课”第一周亮相课，一个月过关课、比武课、展示课、观摩课。三关，情感态度关（关注平民子弟）、角色转换关（从大学生到教师）、教学业务关（五课）。4、教学管理特色。教学“六认真”，四必四精。 二、校长的领导魅力修炼。 领导魅力的基本内涵包括科学决策、组织协调、评价指导、约束控制、教育说服、沟通表达、社会交往能力。  例：常州星辰实验学校校长庞荣瑞。担任副校长、校长近30年。三不管：经费、人事、常务。三管：宏观、微观、难管。管理之道：分权、计划、制度、机制。启示：1、治校会用权；2、校长要善于用人；3、领导魅力深刻影响管理。  再如：四川安县桑枣中学校长 叶志平。四川中校长 ，学校到2008年连续13年为安县中考第一。城里人到乡下择校，坚持化缘维修危房，坚持防震演练。汶川地震全校2200多名学生，100多名教师，1分36秒，安全到达学校操场。办学理念：“责任高于一切，成就源于付出。启示：1、责任意识；2、敬畏精神，3、超前意识。  皮尔.保罗校长：美国纽约大沙头小学。特色：具有杰出的管理智慧。领导：指导、教导、劝导、诱导等。皮尔.保罗校长在罗杰.罗尔斯11岁时，对他说，以后会成为州长。四十年后，成了纽约州长《给自己树一面旗帜》。罗森塔尔效应《爱他们信任他们成就他们》。启示：1、校长要有管理智慧。2、管理应机智灵活，因人而宜；3、管理要善于创新。 关于校长的领导力：李希贵校长认为，此与一个校长的思想境界有关。校长