0627.部编版七年级语文下册20.3登飞来峰（说课稿）.docVIP

《登飞来峰》说课稿 一、说教材：　　 中华文化博大精深，源远流长， 古诗词更是这文苑之中的一朵奇葩。《登飞来峰》是北宋文学家、积极推行政治变法的王安石所写的；作者是在观峰写景之余，揭示了全面看待事物，必须站在一定高度的深刻道理。　21·cn·jy·com 二、说学情：　 　 以往，学生所学的诗大多是以写景状物为题材，对于蕴涵着深刻人生哲理的诗则是初次接触，因而在学习体会诗的含义上，会有一定的难度。　 三、说设计理念：　　 阅读教学的重点是培养学生具有感 受、理解、欣赏和评价的能力。古诗词的教学更是如此。通过多种方式的阅读理解、品析欣赏，从而正确体会和把握古诗词的内容和情感，逐步提高学生对于古诗词的品评赏析能力，更加喜欢古诗词的学习，更加热爱祖国优美的古诗词文化。　　 2·1·c·n·j·y 四、说教学目标。 知识与技能：1.了解诗句的意思 ，能够大致理解诗中描述的景象。　2．想象诗句描绘的景象，引导学生体会诗中蕴含的道理。3.有感情地朗读古诗，背诵并默写古诗。www-2-1-cnjy-com 过程与方法：1 .通过查字典或有关资料，初步了解诗句意思。2.引导学生直观理解故事告诉我们的道理。3.通过反复朗读，体会情感。 情感态度和价值观：引导学生理解诗句“身在最高层”蕴含的道理。 五、说教学重点： 通过查字典或有关资料，初步了解诗句意思。能够大致理