0535.部编版一年级语文下册（教案2）13 荷叶圆圆（优质教学设计含反思）.docVIP

13 荷叶圆圆 ［教学目标］ 知识与技能 1.会认识“珠、摇、躺”等生字，会写“亮、机、台”等生字，识记新部首“身”。 2.理解“摇篮、停机坪、歌台、凉伞”的意思。把握课文内容。 3.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 情感态度与价值观 使学生初步感受夏天和大自然的美好，激发对大自然美的向往。 ［教学重难点］ 重点：识字、写字，在朗读中感受夏天的美好。 难点：理解课文内容。 ［教学课时］ 2课时 第一课时 教学过程 一、导入揭题 1.今天，老师要带同学们去一个很美很美的地方。（出示荷叶图片） （1）啊，放眼望去，小池塘里到处都是——（引导学生说出“荷叶”） （2）想一想：荷叶可以当什么？（可以当伞、扇子等） 2.揭题。（板书课题：荷叶圆圆） 学生读题。 二、初读课文，学习字词 1.美丽的荷叶不但小朋友们喜欢，大自然中还有很多小伙伴也喜欢。请小朋友们打开书本70页，自己去读一读课文，标上自然段序号，把课文读通顺，难读的地方多读几次。 2.自学生字词。 出示生字词语：看你们读得这么认真，几片圆圆的荷叶急着飘来跟你们做朋友了！自己跟它们打声招呼吧！ 汇报读词语。 （1）一齐出示词语，小老师领读。 （2）引导识字，传授识字方法。 （3）去掉拼音读。 三、读通读顺课文 1.学生自由朗读课文。思考：荷叶有哪些好朋友？ （小水珠