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语文课教学反思 语文课教学反思 （一） 课堂教学改革是新课程实施的关 键。新一轮课程改革以来，语文课堂教学面貌发生了根本性的变化， 语文课堂充满了生机， 焕发出活力， 涌现出一大批新课例和一些好做 法，令人欣喜，叫人振奋。但是在教学实践中，我们也发现不少老师 的课堂“创新”与《语文课程标准》所倡导的理念形似神异，貌合神 离，徒有形式， 没有实效。笔者认为表现在语文课堂教学中的以下几 个方面的问题值得引起我们的关注与思考。 一、突出人文性， 但不能淡化工具性。 “语文是最重要的交际工具，是人类文 化的主要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特 点。”这是对语文课程性质的最新认识。过去语文课上，教师把课文 条分缕析，弄得支离破碎， 把语文课上成纯粹的工具训练课。语文课 上没有思想的碰撞、心灵的触动、情感的陶冶、审美的熏陶。语文教 学的人文教育功能远远没有得到充分的发挥， 所以，语文课不受学生 的欢迎。新的课程标准把情感态度和价值观等人文性因素放