教改经验分享 “导学互动”教学模式为课堂注入活力.docxVIP

编号： 时间：2021年x月x日 学海无涯 页码：第 PAGE 3页 共 NUMPAGES 13页 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教改经验分享 “导学互动”教学模式为课堂注入活力 沿着我校推广“导学互动”教学模式的车辙回望，我们清楚地看到学生学习的兴趣浓厚了，自学能力提高了，教师驾驭课堂的能力提高了，学校的实力和活力增强了，深刻的体会到“谁尝试，谁受益”的真实诠释。为了进一步培养全体教师勤学善思、争当行家的意识，扎实解决学风不浓、思考不深、浅学辄止等问题，进一步坚决不移地将“导学互动”课堂教学模式纵深推进。现将“导学互动”教学模式的尝试与反思做一总结，与诸位同仁商榷共享。如何推广“导学互动”课堂教学模式呢？我始终认为要突出一个“导”，围绕一个“互动”，注重一个“探究”。“导学互动”教学模式是教育专家的智慧结晶。虽然模式尚有一些值得探讨和完善的地方，但模式的提出符合新课改精神，遵循学生的认知规律，经过实践检验对农村学校具有普遍的指导意义。因此，我们在推广中不能畏首畏尾、相互观望，而应胆子大一点儿，信心足一点儿，过程实一点儿。 1、 理论学习要扎实。古人云：求木之茂必固其根，欲流之长必浚其源。在推广“导学互动”的过程中，有些学校不重视理论的学习而急于求成，重短期效应，轻长远规划；重模式，轻内涵；重要求，轻指导；重花样，轻实在。这些不