高中化学第一课.docxVIP

高中化学第一课 在的中学化学 ， 分 在初三和高中 段学 。 初三学 一年， 新 的人教版教材是 《九 年 化学》 （上、下册两本）；高中化学学 三年，使用新 的人教版教材 4-5 本，分 必修和 修两个模 。 1、纯净水和矿泉水 2、化学与能源 3、化学与材料 4、化学与环境、生存、健康 结论：从生活中来，到生活中去 一、高中化学教材 必修模 ：必修模 是必学、必考内容，包括 《化学》（必修一）、《化学》（必修二） 两本教材， 所有采用新 人教版地区的高中生所必 学 的内容。 修模 ：从六本 修教材中 2-4 本。六本 修教材 ： 修一《化学与生活》 修二《化学与技 》 修三《物 构与性 》 修四《化学反 原理》 修五《有机化学基 》 修六《化学 》 考 内容是必修一、二加上 修一、 修四和 修五。 二、初中化学课程怎么开始学习 我 已 入了高中 段的学 ， 在再来回 一下初中化学的一些特点。 初中化学，特点是“ 浅、散、乱、点 ”。 浅：学 的知 比 浅 ， 即便不怎么理解， 也可以通 其他知 的延伸加以弥 ， 考上个 50 多分。 散：初中化学知 不怎么系 ，教材上 12 个 元之 的关 性也比 差。 乱：教材的 12 个 元，涉及到的知 有 物 （空气、水、碳和碳的氧化物、金属及 其化合物、酸碱 化肥等）、 基本概念 （物 分 、化学反 分 、氧化反 、 原反 、 溶液等）、 基本理 （物 构和元素周期律、元素周期表、 量守恒定律等），教材安排 上比 零乱，不系 。 点：初中化学的知 好像一个一个散乱的点， 尤其看到 35 道中考 之后， 种感 更加 烈。 初中化学学 的特点， 自然是以“ 背 主 ”， 多化学知 ， 在我 没有理解、 没能深刻理解的 候就要 住它 ，就是“ 背 ”： 元素符号要背 元素名称要背 元素周期表前 20 个元素的 序要背 金属活 序表要背 元素的化合价要背 溶液 量分数 算公式要背 ?????? 到后来，甚至 —— 化学反 方程式的系数也背，反正初中常 的化学反 少，不好配平的化学方程式就那么几个： 甲 完全燃 反 的系数 1212 ； 乙醇完全燃 反 的系数 1 3 2 3 ；甲醇完全燃 反 的系数 2324 ； 与稀硝酸反 的系数 38324 ； ?????? 靠背，我 中考化学得了 50 分、 60 分、 70 多分，上了高中， 着初中学 化学的方法。 三、高中化学课程怎么开始学习 高中化学，怎么学 先跟着教材走吧！ 高中 段一开始接触的两个内容，一个是化学 室的安全，第二个是化学 基本操作和 器 。有些 是靠背，但是越往后学，就越“背”不了了，靠“背”不灵了。 那就先不要“背”，要先“理解”——理解万 ！ 高中化学，化学方程式系数不要背了 初中背下来的一些知 ， 是非常有用的：元素周期表的前 30 个元素（或前 30 个元素）、化合价、金属活 性 序表?? 但是，化学方程式的系数就不要背了，我 要学 新的方法，由此 行化学方程式的配平，由此得到所有化学方程式的系数，所以， 和稀硝酸反 的“ 3 8 3 2 4 ”， 886 乙醇完全燃 反 的系数“ 1323 ”， 886 甲醇完全燃 反 的系数“ 2324 ”， 886 通通再 了，初中背下来的化学方程式系数、系数 ！ 高中化学，氧化反 和 原反 要逐步深入学 初中化学知 脱 很 害。 比如氧化 原反 ， 是中学化学的一个重 。我 在初中，先学的是氧化反 （在上册《氧气》那一 元），很久之后才学到 原反 （在下册《碳和碳的氧化物》那个 元） ；高中就不 么学了，我 会逐 加深 氧化 原反 的 ， 从必修一的第二章开 始??一直到 修五《有机化学基 》。 在，当我 在高一的第二章中学 氧化 原反 的 候，就要深刻理解 句 ， “外 子决定元素的化学性 ”。 氧化 原反 ，占高考 卷 100 分的 40%多，因此要作 高中学 的重点之一。 抓住两条主 “分 、 ” 在 套新 化学教材，是以“ 分 学 ”、“ 化学 ” 主 的。 比如化学 ，是我 开学的第一 ，在复 初中知 的同 ，加深 高中新 程的理解。 整个高中 段的化学学 ，都 着“分 ”、“ ”两条主 在延伸， 是教材所限定的，也是老 要求我 学的，也是考 候要考的。 四、第一课总结 五字学 法 、 、 、思、 、 高中化学第一 上完了。 可以感 到，高中化学，依旧没有高深的理 ，没有 密的推 ，区 就在于：需要用心去理解。只要用心，没有学不会的。 ！ 只要用心，没有学不会的 —— 就是高中化学的学 特点。 不知不 中，我 就走近了高中化学。 好的开端是