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编号： 时间：2021年x月x日 学海无涯 页码：第 PAGE 3页 共 NUMPAGES 13页 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学英语三月工作总结反思教育教学随笔 阳春三月，草长莺飞，我最喜欢的季节。在这个最喜欢的季节里，却也依然忙碌着。首先是教学工作稳步进行：本学期开始，为了使三年级的英语成绩有所提高，我在每个班里都制定了“英语背诵过关表”。把本学期所学习的内容都及时打印出来，让学生们做到心中有数，每学习完一页课文，我都要求四个大组的组长先来找我过关课文背诵，组长过关了，再让他们负责检查组员的背诵情况，每天都有要背诵的内容，过关了有奖励，没有过关的就留下来接着背，一个月下来学生对于学过的每一页的内容都能够脱口而出，就像背诵语文课文一样。同时，本月我一直在提倡学生在一起作业上完成听力作业，并且把完成作业的情况截图下来，第二天在班级里公布。因为学生平时课后听力练习的时间几乎没有，有了一起作业，或多或少能够对他们的听力提高有所帮助，当然，有些学生因为家长的原因现在还不能完成一起作业，但是，我觉得只要有学生每天都做，这就是进步，也是我坚持第二天在班级里表扬的动力。通过月考的检测，我自己认为以上的做法还是有所收获的，希望在新的一月里面，能够再进步一点点。另外跟随三年级学生去了湿地公园，感受了春天的美好，更回味了童年，觉得和学生在一起真的很开心呢!三月份主要有以下几篇随笔：1.听任老师课有感 每次听课，每次都会有不同的收获，上次听任老师的课给我最大的感受是高效课堂，本次听课的最大感受是自然，任老师的每个教学环节都对学生的语言训练起到了“润物细无声”的作用，每个教学环节的衔接可以说做到了无缝衔接，毫无瑕疵，让学生在真实的情景中体验，理解，实践语言。今天我想从任老师新课的导入上来谈一些自己的看法。  英语课堂的导入环节是一个不容忽视的重要环节，导入环节本身是为了引入本节课题，激发学生的求知欲望，从而为本节课做好铺垫的一个环节。英语对于小学生来说是一种相比较语文数学学科来说偏陌生的一门学科，学生对英语是否有兴趣，本节课的注意力是否能够集中，全在于教师新课的导入环节，这几分的关键时间点上，老师如果能够利用一些形式新颖，学生喜闻乐见的方式来进行导入，那么就能够及时有效的抓住学生的注意力，正所谓“良好的开端是成功的一半” 纵观今天的英语课堂，所谓的新课导入无非就是由歌曲导入，由chant导入，或者是由图片导入，但是所有这些导入的形式大家可能都在自己的课堂上有所尝试，当然效果也不尽相同。我自己认为比较好的导入方式还有“开门见山”式，问题式导入，故事导入。我个人比较喜欢故事导入式：用有趣的故事进行新授课堂的导入，能够引起学生的情趣和注意力的集中，比如之前我讲《Three Little Pigs》一课的时候，用三只小猪的故事开头来导入要教授的阅读课，学生们听的兴趣盎然，对接下来的整体新课呈现起到了很好的铺垫效果。当然，故事导入式 要注意叙述故事的速度以及语气，尽量吸引学生的注意力。 总之，课堂导入是一个非常重要的环节，设计的好，就可以“事半功倍”，接下来的教学环节才能够顺利实施，达到最佳教学效果