主题班会：纪律——我们的生命.pptVIP

风筝与线的定义 若不是线的制约， 哪有风筝的高翔！ 无规矩不成方圆 任何一个社会、一个国家、一个政党、一个军队都有维护自己利益的纪律，古今中外，概莫能外。 秩序是自由的第一条件。 —德.黑格尔 纪律就是我们学习的第一条件! 纪律可以帮助我们打造良好的学习环境；纪律是我们塑造人格的第一步。 所以，有纪律，才有真正的自由。或者说纪律是自由的保证。对于大家而言，纪律是学习的保证，也是安全的保证。不要一提纪律就只想到罚站、停课，甚至认为纪律=整人，纪律=惩罚。换个角度想想吧，严格的作息保证了我们多少学习时间，科学的生活方式使我们的身体如何强健，全面的防范使我们消除了多少安全隐患。总之，遵规守纪会给我们带来很多的好处，所以我们必须感激纪律。 我们的纪律就是校纪、校规； 我们的纪律就是班纪、班规； 反观现在的我们， 又做的如何？！ 目前咱班的现状 上课有迟到现象，进班后仍然不安静 上课有些同学乱说 我们学习的积极性太差，主动性不强 部分同学有抄作业现象，还有不交现象 教室卫生保持不够干净 有同学乱扔垃圾的习惯 有些同学随地吐痰的习惯 部分学生打扫卫生不够积极 教室和走廊仍有打闹的现象 ………… 我们要一起遵守 上课预备铃响后,要立即有秩序地进入教室，安静坐端正，不迟到，准备上课 上课想发言多举手，积极回答老师提出的问题不睡觉，集中精力听课，并做好笔记。不跑神，不说话，不做小动作，不玩手和玩具，不趴着上课。 上课时眼睛看黑板，或看老师，或看课本；耳朵听老师讲，大脑思考老师提出的问题。 我们要一起遵守 自习课不讨论问题，不说闲话，认真书写自己的作业或者主动复习或拓展其他资料。 课间不追跑打闹，不大声喧哗 认真做好班级交给自己的工作 每个同学要认真搞好我们班的卫生 为了自己和集体的荣誉，早上和中午到校后要进教室主动学习 不带手机，不吃零食，不进网吧，不抽烟，不喝酒，不打架，与同学和睦相处 ………… 遵守纪律，刻苦学习， 与班级共同进步， 打造属于我们的初一（1）班！ 让我们共同： 什么是自习课？ 自主学习的课堂，学生自己安静地预习复习 1、自习课，你正在学数学、思考问题，突然有同学来问英语问题，你是否愿意停下来，去和别人探讨英语问题？2、自习课，别人总来问你问题，你是否同意，每次都把自己的事停下来，耐心的去充当别人的老师？ 3、自习课，你想安静的思考问题时，可是旁边有人正在热烈的讨论问题。你能容忍这样的现象吗？ 4、自习课有同学在说其它与学习无关的话，你能接受吗？5、自习课，教室不安静，老师批评，同学却辩驳说是讨论问题，你经历过吗？  1、自习课教室里很安静，你渴望吗？ 2、自习课，当你向别人请教问题时，考虑过别人的感受吗？ 3、自习课，和别人讨论问题的时候，会说一些和学习无关的话吗？ 4、自习课，和别人讨论问题时，发现过别人不乐意吗？ 自习课的3点要求： 一、严格控制自习课的进出次数。自习课不上厕所、不去老师办公室问问题和交作业、 二、自习课要认真，不睡觉，不看闲书（小说、杂志等任何与学习无关的书籍）。 三、如实填写进出登记本，写全姓名、场所、进出时间。负责人及时核对。 5、自习课，在你的学习过程中很重要吗？ 6、自习课，常有效率不高的感受吗？ 7、自习课，你认为应该怎样上才高效？ 自习课的3点要求： 一、严格控制自习课的进出次数。自习课不上厕所、不去老师办公室问问题和交作业、 二、自习课要认真，不睡觉，不看闲书（小说、杂志等任何与学习无关的书籍）。 三、如实填写进出登记本，写全姓名、场所、进出时间。负责人及时核对。 班里自习课怪现象总结 （4）自习课沉迷于小说、游戏等。 （点评：对自我的不负责任） （5）课间像猛虎大呼小叫，东跑西串，上课像霜打茄子，蔫了。 （点评：学无目标型） 我们要一起遵守 自习课不讨论问题，不说闲话，认真书写自己的作业或者主动复习或拓展其他资料。 课间不追跑打闹，不大声喧哗 认真做好班级交给自己的工作 每个同学要认真搞好我们班的卫生 为了自己和集体的荣誉，早上和中午到校后要进教室主动学习 不带手机，不吃零食，不进网吧，不抽烟，不喝酒，不打架，与同学和睦相处 ………… 班里自习课怪现象总结 （1）作业不会做，打着“参考”的名义，把别人的作业或参考书上的答案不加思索地搬到自己作业本上以便交差； （点评：掩耳盗铃的做法，自欺欺人） （2）自习课总爱往厕所跑或借口找老师问问题，顺便到外面“散心”（点评：貌似生物钟紊乱型，实质是心理作祟） （3）自习课以讨论问题开始，闲聊告终。看到别人讲话，总忍不住要凑一份。 （点评：自制能力差，受不了诱惑） 我们