竹林深处人家公开课用.pptVIP

畅游竹海 示例： 观察角度 竹林特点 远望 （“远远望去”） 无边无际 语句品析：远远望去一连几座山头，从山麓一直到山顶，不，从平地开始就全铺着竹，一层又一层的，不但分不出竹枝、竹子和竹叶，连房子、小径和小桥流水都看不到，仿佛全被竹的海洋淹没了。 运用比喻的修辞手法，将竹林比作竹的海洋，生动形象地写出了竹的多，竹林的无边无际。 “铺”字写出了竹林绵延不绝、无边无际、铺面而来的势态，富有表现力。 畅游竹海 　　 有时看到前面一丛像屏风一样的竹挡着去路，心里想已经到尽头了。 运用比喻的修辞手法，将一丛竹比作“屏风”，突出了竹子的高大茂密，既形象又贴切。 旅行收获 　　 大家来畅所欲言，谈谈自己这次旅行的收获吧！ 畅游竹海 　　 有时看到前面一丛像屏风一样的竹挡着去路，心里想已经到尽头了。 运用比喻的修辞手法，将一丛竹比作“屏风”，突出了竹子的高大茂密，既形象又贴切。 旅途随想 　　 导游让我们观看的重点是在“竹林”还是“人家”，如果是人家，为什么要用大篇幅来描写竹林？ 重点在人家，因为课文写竹林，意在具体描绘竹子丰收的景象，为后文人家的欢笑声作铺垫；课文详写竹林景色，竹海无边，不仅表现了江南竹乡的美丽富饶，而且也与课题“深处”二字相切合。 走进人家 速读文章的5—7段找出相关语句，简要概括竹子丰收的景象在竹乡人家的体现。 * 课前推荐 课前推荐 课前推荐 宁可食无肉，不可居无竹。 ——宋·苏轼 初识导游 　　 黄蒙田 (1919——)广东台山人，现居香港，当代画家，散文家。 原名黄草予，又名黄茅。作品有： 作品集:《竹林深处人家》、《花间寄语》、《抒情小品》、《艺苑交游录》。 背上行囊 　　 晾 沏 隧道 竹箬 屏风 匾箪 山麓 密密匝匝 名副其实 liàng qī suìdào zhúruò píngfēng biǎndān shānlù mìmìzāzā míngfùqíshí 整装待发初识路线 　速读课文，了解旅游路线。 景点一：竹林 景点二：人家 深处 （1——3段） （4——5段） （5——7段） 畅游竹海 你是最佳小游客吗 作为游客，既要能欣赏自然风光之美，又要能听懂导游的解说词，这才算不虚此行。 评价内容： 1、导游带领我们从哪个角度观察竹林？ 2、导游抓住竹林什么特点解说的？ 3、导游使用了哪些修辞手法、富有变现力的词语、表现手法等？有什么好处？ 畅游竹海 示例： 观察角度 竹林特点 远望 （“远远望去”） 无边无际 语句品析：远远望去一连几座山头，从山麓一直到山顶，不，从平地开始就全铺着竹，一层又一层的，不但分不出竹枝、竹子和竹叶，连房子、小径和小桥流水都看不到，仿佛全被竹的海洋淹没了。 运用比喻的修辞手法，将竹林比作竹的海洋，生动形象地写出了竹的多，竹林的无边无际。 “铺”字写出了竹林绵延不绝、无边无际、铺面而来的势态，富有表现力。 畅游竹海 　　 当一阵风吹过的时候，竹海上涌着暗浪，一浪推着一浪，一直涌到很远，你很难知道那一片嫩青色和墨绿色的竹海有多深，只是你看竹浪的起伏和它的气势，就意味着它是非常深沉的。 运用比喻的修辞手法，将被风吹动的竹林比作竹海暗浪，生动形象地写出了竹海在风中摇曳、波荡的气势和宽广无边。 竹林无边无际，轻风吹拂，竹林一齐向一个方向轻咬，用“竹海”“暗浪”来形容此情此景，形象贴切，既写出了竹林的宽广，又写出了竹海的深沉。再配以“涌”和“推”两个动词，于是竹浪的起伏和它的气势就鲜明地浮现在读者眼前，极具表现力。 畅游竹海 　　 两旁高大的竹林密得看不见底，把路的上空盖着，此刻阳光猛烈，在这里却丝毫感觉不到，仿佛是在竹海的海底隧道里走过。 运用比喻的修辞手法，“海底隧道”是用来比喻被两边茂密高大的竹子夹在中间的林荫小路，既形象又贴切。 畅游竹海 　　 有时看到前面一丛像屏风一样的竹挡着去路，心里想已经到尽头了。 运用比喻的修辞手法，将一丛竹比作“屏风”，突出了竹子的高大茂密，既形象又贴切。 畅游竹海 移步 换景 远望 （“远远望去”）