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PAGE PAGE PAGE １ 故事《不怕冷的大衣》教案 篇一：幼儿园大班语言教案：不怕冷的大衣(优质课) 幼儿园大班语言教案：不怕冷的大衣(优质课) 目标： 1、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。 2、知道不怕冷的秘密是多运动。 3、能积极主动的说出自己的见解。 准备：故事《不怕冷的大衣》 过程： 1、 教师提问：“在冬天怎样才能使自己不冷？”请幼儿回忆有哪些保暖用品。 2、 教师讲故事《不怕冷的大衣》，请幼儿仔细倾听。 3、 提问： 故事的名字是什么？ 小白兔为什么不起床？ 兔妈妈说姥姥有什么东西要送给小白兔？ 小白兔是怎么去姥姥家的？ 小白兔拿到不怕冷的大衣了吗？ 不怕冷的大衣是什么？ 4、 带着问题再请幼儿听故事，鼓励幼儿积极回答问题。 5、 延伸活动 让幼儿在户外活动中体会“不怕冷的大衣”。 附：故事 《不怕冷的大衣》 下过雪，又刮风，天好冷啊！小白兔在被窝里睡懒觉。 “快起来，快起来，我的小乖乖。”兔妈妈叫小白兔起来。 “不起来，不起来，起来要冻坏。”小白兔怎么也不肯起来。兔妈妈想了想，忽然自言自语起来：“唉，天也真冷，要是穿上姥姥家那件不怕冷的大衣，那就太好了，冻不着，还冒汗呢。” “真的吗？”小白兔听了，觉得很奇怪，从被窝里伸出小脑袋，“姥姥家真有不怕冷的大衣？您穿过吗？” “没有，没有。姥姥说，这件不怕冷的大衣，是给她的小外孙做的……” “姥姥的小外孙就是我呀！是给我做的，是给我做的，妈妈，妈妈，您快上姥姥家去，把大衣拿回来。” “这可不行。姥姥说的，不怕冷的大衣呀，谁来拿都不给，只有小外孙来拿才给。” 小白兔一蹦，从被窝里蹦出来，稀里哗啦的，穿上小棉袄，套上小棉裤，围上小围巾，戴上小绒帽。 “妈妈，妈妈，我到姥姥家去了。” “哎呀，别去吧，外面风大着呢，你不怕冻坏吗？” 没关系，不要紧。姥姥给了我不怕冷的大衣，我就冻不坏了。” 小白兔说完话，就往外跑。哟，风刮在脸上，像刀子割的一样疼。小白兔想早一点拿到不怕冷的大衣，就飞快地跑起来。跑呀，跑呀！怎么了？脖子热烘烘的。他把围巾拿了下来，跑呀，跑呀，怎么了？头顶热乎乎的。他把帽子拿下来。跑呀，跑呀，到了姥姥家，额头上都冒汗了。 兔姥姥看见小白兔，心里可高兴了，拣了个挺大的胡萝卜给他吃。 小白兔说：“我不要吃胡萝卜，我要穿大衣，不怕冷的大衣。” 兔姥姥呆住了，想：“哪有什么不怕冷的大衣呀？ “妈妈说的，您给我做了一件不怕冷的大衣，穿上它，冻不着，还冒汗呢……” 兔姥姥想了想，明白了“小乖乖，看你头上汗滋滋的，不怕冷的大衣不就穿在你身上吗？”小白兔想了想，也明白了。 小朋友，不怕冷的大衣是什么，你们明白了吗？篇二：不怕冷的大衣教案 中班语言活动：《不怕冷的大衣》教案设计 钟秀幼儿园中班教师：曾文丽 活动目标： 1、理解儿歌内容，知道运动能使自己的身体暖和起来。 2、初步运用不同的语气表现儿歌内容。 活动准备： 课件、小兔头饰 活动重点：理解儿歌内容 活动难点：有感情的读儿歌 活动过程： 一．导入，设置悬念。 1、师：“请小朋友们看看最近的衣服穿得厚还是穿得薄？”“为什么穿这么厚的衣服？”“这么冷的季节是什么季节？” 2、师：“冬季是一年里最冷的季节，冬风呼呼地吹着，河水结冰了，还会下大雪！那这么冷的天气，你有什么办法让自己不冷呢？”（引导幼儿说出各种取暖方式） 二．提出问题，激发幼儿活动兴趣。 1、 老师：“这节课我们来学习一首新的儿歌，儿歌的名字叫《不怕冷的大衣》。”“让我们听一听儿歌里是怎么说的，看看儿歌里不怕冷的大衣和你们想得一样吗？” 三．出示图片，观察图片 1．图上画的是什么季节？2、天气怎样？ 3、小兔在干什么？ 4、为什么不起床？ 教师读第一段儿歌小结图意。 5．继续观察图片 1）谁给小兔打电话？ 2）兔妈妈说姥姥有什么东西要送给小白兔？ 3）小白兔是怎么去姥姥家的？ 4）小兔出门的时候身上有什么变化？ 5）到了奶奶家，小兔的身上有什么变化？ 6）小白兔拿到不怕冷的大衣了吗？ 教师用第二、三、四段儿歌小结图意。 7）讨论：不怕冷的大衣是什么？ 四．出示图片，完整欣赏儿歌 五．游戏演义 1、师：你们知道吗？儿歌里的小兔来到了我们中班了，出示小兔头饰：小朋友们好！我以前特别怕冷，喜欢睡懒觉，现在我可喜欢运动了，每天能早早起床锻炼身体，你们平时都做什么运动呢？（启发幼儿说出各种运动）。 2、小兔：你们都很棒，和我一样是个不怕冷.爱运动的好孩子！我现在很想听老师念《不