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PAGE PAGE PAGE １ 高中化学必修1学案第一章和第二章教案 篇一：高中化学必修一1.2教学案 第二节 化学计量在实验中的应用 （第1课时 物质的量及其单位） 【教学目标】 1.知道“物质的量”是描述微观粒子集体的一个物理量，摩尔是物质的量的基本单位 2.知道摩尔质量的概念和不同粒子的摩尔质量的计算方法 3.学会有关物质的量的简单计算，理解物质的质量.摩尔质量.物质的量.物质的粒子数之间的相互关系及有关计算 4.通过学习，了解概念的形成过程及形成条件 5.在化学概念的学习过程中，体验类比.迁移的学习方法，培养思维能力以及研究问题的能力 6.通过学习，激发对新问题的探究兴趣，体验概念发展的必要性和重要性 【重点难点】 物质的量的概念及其与摩尔质量.质量等之间的关系 【相关知识点回顾】 思考回顾如下问题： 点燃 （1）如何描述化学方程式2H2 + O22H2O的意义？ （2）初中学习过哪些物理量？单位分别是什么？分别表示什么含义？请总结一下。 【预学能掌握的内容】 一、物质的量的单位——摩尔 1.物质的量：“物质的量”是七个基本物理量之一，符号为 （1）意义：表示的集合体。 （2）单位： ，简称，符号 。 （3）注意事项： ①物质的量度量的对象是微粒集体，微粒可以是分子.原子（原子团）.离子.质子.中子.电子等。物质的量不能度量宏观物质（原因是数值太大）。 ②使用物质的量一般用化学式指明微粒，而不能用名称。 ③“物质的量”的专有名词，不可随意增.减字，如不能说成“物质的数量”.“物质量”等。 判断：下列说法不恰当的是：。 A．1mol氧B． 1mol H2OC．5mol H+. D．2molO2E．0.5molNaOH F．3mol H H． 2mol CO32－ I．1mol麦粒 2.阿伏加德罗常数（1）国际上规定，1mol粒子集体所含有含有的粒子数与 中所含有的碳原子数相同，约为个。 （2）把____________________________叫做阿伏加德罗常数，阿伏加德罗常数是一个物理量，用符号___________表示，单位是。 【预学中的疑难问题】 一、物质的量的单位——摩尔 〖交流展示〗 小组交流课前预习收获与疑惑，并积极展示。 〖合作探究〗 （1）还记得“曹冲称象”的故事中，曹冲用了什么方法称得一头大象的重量？他运用了什么思想？ （2）你能用日常生活中常见的称去称得一粒米的质量吗？你运用了什么思想？ （3）你在生活中听说过“双”.“打”等表示数目集体的词语吗？它们分别表示多少个数目集体？ （4）物质的量的含义是什么？引入物质的量有什么意义？ （5）阿伏伽德罗常数是如何定义的？NA与 6.02×1023的关系是什么？ 〖典例解析〗 例1. 判断下列说法是否正确？若错误请说明理由。 ①1molH2O中含有6.02×1023个水分子。 ②1molH2O中含有NA个氢原子。 ③1molH2O中含有1molH2和1molO。 ④1molH2O中含有阿伏加德罗常数个原子。 例2.完成下列填空： （1）2 mol NH3中含有 个分子，个N原子，___________________个H原子；2molNH3含有mol 原子。 （2）含有1.204× 1023个H原子的H2O的物质的量是。（3）1个水分子中有个电子，2 mol H2O中含有电子，约含有 个电子。 （4）现有CO.CO2.O3三种气体，它们含有的氧原子个数相等，则这三种气体的物质的量之比为。 〖交流小结〗 根据上述例题，你能归纳出物质的量与粒子数的关系吗？ 〖课堂练习〗 1. 2 mol CO2中含有_____mol C 和_____mol O ，含有______________个CO2分子。 2. 1mol H2SO4中含有个H，共含有 mol原子。 3. 3mol CaCl2中含molCa2+，molCl－，共 mol离子。 4. ______mol H2O中所含有的氧原子数与1.5 mol CO2中含有的氧原子数相同。 5. 3.01×1023个O2的物质的量是 ，与其物质的量相等的臭氧(O3) 中所含氧原子个。 6. 2 mol SO2和1mol SO3 所含氧原子个数之比为 。 〖及时总结〗 自主总结本课时主要内容并积极展示。 【基础达标】 1.下列说法中正确的是 （ ） A．1 mol氧B．1 mol H2SO4C．1 mol米