6.3价值的创造和实现 高中政治课件.pptxVIP

马克思主义哲学;第二单元认识社会与价值选择;课标要求;学习目标：;弘扬劳动精神实现人生价值;①劳动是人类最基本的实践活动，也是人的存在方式。

②在社会主义社会，劳动是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。;②爱我们的家人，爱我们身边的朋友，爱我们的事业，爱我们的祖国，积极投身于为人民服务的实践,是实现人生价值的必由之路,也是拥有幸福人生的根本途径。;;关于劳动的知识点;思考探究;在个人与社会的统一中创造和实现价值;1.社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提;2.正确认识和追求人的个性发展;机遇并非实现人生价值的首要条件，人生价值的实现需要一定的客观条件，“机遇”是客观条件之一。把机遇夸大为实现人生价值的首要条件是错误的，因为人生价值目标的实现，除了要具备一定的客观条件之外，还要靠个人的主观努力。忽视任何一方面或夸大任何一方面的作用的做法都是错误的。;张亮是安徽省安庆市宿松县人

从小患有“脆骨症”

失去独立行走的能力

频繁的骨折

让他的身高只有同龄人的一半

由于失去了独立行走的能力

扭扭车成为他的代步工具

苦难没有将他击倒

反而让他更加坚强

他勤奋勇敢、乐观豁达

驾着扭扭车参加2022年高考

最终以535分

超安徽省理科一本线44分的成绩

被安徽工程大学录取;在砥砺自我中创造和实现价值;1.需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。

;2.需要努力增长自己的才干，全面提高个人素质。;3.需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。;4.需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基。;知识小结：在砥砺自我中走向成功（主观条件）;归纳总结;;拓展：如何运用唯物史观分析问题;典例分析;例题2．漫画（作者：张砚钧）启示我们（????）;例题3．下图漫画《自我塑造》“自我塑造，过程很疼。但你最终能收获一个更好的自己”给我们的启示是(????);例题4．阅读材料，完成下列问题。

2025年是中国航天员首飞太空22周年。22年弹指一挥间，从一人一天到多人多天，从空间实验室到建成空间站，中国载人航天突破了天地往返、交会对接等关键技术，在浩瀚太空建成了属于中国人自己的“太空家园”。中国人的飞天之路没有捷径可走，这是“特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献、特别能攻关”的载人航天精神的指引，是“千人一枚箭、万人一杆枪”的协同攻关，是数以万计科技工作者的共同奋斗，是一代代中国航天人的焚膏继晷、兀兀穷年。

广大航天人培育铸就的载人航天精神，不仅是托起飞天梦的精神之翼，更是全体中国人民宝贵的民族精神财富。载人航天事业是一座丰碑，它的实践经验和伟大精神闪烁着时代的光芒，激励我们为强国建设、民族复兴的宏伟目标笃定前行。在新时代，我们要大力弘扬载人航天精神。

结合材料，运用“价值的创造和实现”的知识，分析中国航天人是如何创造出伟大成就，实现自身价值的。;【答案】

弘扬劳动精神。中国航天人在各自工作岗位上辛勤劳动，攻克重重难关，创造出巨大的技术成就和精神财富。

在个人与社会的统一中创造和实现价值。社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提。中国航天人与社会各界人士协调配合，正确处理了个人与集体、个人与社会的关系，实现协同攻关。

创造和实现人生价值，需要砥砺自我。中国航天人在实践中充分发挥主观能动性，不怕困难，不怕吃苦，坚定理想信念，锻造出载人航天精神，并在这一精神指导下开启新的征程。