2.花的学校 第2课时（课件）语文统编版三年级上册（新教材）.pptxVIP

花的学校语文三年级上册第二课时2

学习任务一复习回顾，衔接新知

任务一：复习回顾，衔接新知课文回顾花儿在绿草上跳舞，狂欢。花朵上学、做功课，放假。花孩子们在雨中冲了出来。花孩子们冲出来急着找妈妈。1-2自然段3-5自然段6自然段7-9自然段

在第一课时学习中，我们了解了花生长的背景，这给你留下了怎样的印象呢？花在地下学校雨中狂欢“花在这样的背景下，有着怎样的经历呢？这些段落里有很多有趣的描写，让我们一起去探寻。”任务一：复习回顾，衔接新知衔接新知

学习任务二精读“地下学校”，感受约束

妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们的。雨一来，他们便放假了。③④⑤自由朗读课文第3-5自然段，圈画出有新鲜感的词句。充满奇特想象。想象：花儿们关了门做功课是怎样的心情？放假时是怎样的心情？任务二：精读“地下学校”，感受约束

想象：地下的学校会是什么样的？花朵们会做些什么功课？任务二：精读“地下学校”，感受约束

想象：花儿们放假时是怎样的心情？他们最希望做什么？花孩子们放假了，非常开心，不用担心会因为做不完作业被罚；花孩子们会互相拉着手，迫不及待地从地下的学校里跑出来，欢呼着，跳跃着。任务二：精读“地下学校”，感受约束

学习任务三研读“雨中狂欢”，体会自由

⑥⑦⑧⑨花孩子们渴望出来玩耍。花孩子们对妈妈很依恋。朗读课文第6-9自然段，圈画出有新鲜感的词句。花孩子们对自由的渴望。任务三：研读“雨中狂欢”，体会自由

树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风中簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。“树枝”和“雷云”在干什么？花孩子们又在做什么？树枝在手拉手轻轻地聊天;雷云在鼓掌祝贺花孩子们放假了。花孩子们冲了出来，要回家。大自然在狂欢，要读出快乐的语气。根据画出的有新鲜感的句子，想象画面。任务三：研读“雨中狂欢”，体会自由

你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。想象：花孩子们的家在天上，这个家会是怎样的？星星住的地方又是怎样的？任务三：研读“雨中狂欢”，体会自由

你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？想象：花孩子们为什么那么着急？花孩子们着急回到家里和家人团聚，因为他们想念妈妈。试着读出两个问句轻快又急切的语气。任务三：研读“雨中狂欢”，体会自由

体会语言特色树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风中簌簌地响，雷云拍着大手。从“雷云拍着大手”，可以想象雷云是在鼓掌邀请花孩子们出来玩耍；结合“冲了出来”，可以想象花孩子们迎着风、伴着雨在草地玩耍，可以感受到花孩子们渴望自由。把雷云当作人来写，很有趣，让雷云的形象更鲜活。任务三：研读“雨中狂欢”，体会自由

我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。联系生活实际想象：花孩子们要对妈妈说什么？妈妈在怎么招呼他们？妈妈，我想你了！试着读出温馨的感觉。任务三：研读“雨中狂欢”，体会自由联系生活思考

学习任务四总结全文，概括主题

请你说一说课文描写的花的学校是什么样的。当六月的阵雨落下的时候，一群一群的花在绿草上（），()。平时他们在（），雨一来，他们（）了，花孩子们穿着各色的衣裳，（），他们的家在（），他们（）地赶到那儿，对着妈妈（）。跳舞狂欢做功课放假冲了出来天空扬起胳膊急急忙忙任务四：总结全文，概括主题

课文以儿童的视角描绘了一群_______、_______、____________的花孩子，通过丰富的_______，把_______和_______之间的感情表现得自然深厚。主题概括活泼天真渴望自由想象孩子妈妈任务四：总结全文，概括主题

读“雨一来，他们便放假了”时，语气可以轻快一些，体现出惊喜；读“树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手”时，语速可以稍快，表现出自然事物的活跃；读“这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来”时，“冲了出来”要读得有力量，体现出花的急切。朗读指导任务四：总结全文，概括主题

学习任务五拓展延伸，巩固所学

阅读泰戈尔《新月集》中《金色花》《云与波》。1.推荐阅读任务五：拓展延伸，巩固所学推荐理由：这本书语言简洁明快，富有节奏感和韵律美，如“我们从醒的时候游戏到白日终止；我们与