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农村幼儿家长幼小衔接观念的调查分析农村幼儿家长幼小衔接观念的调查分析一研究背景所谓幼小衔接就是指在幼儿园大班与小学一年级阶段之间实现适龄儿童在教育上的互相连接然而直面农村幼儿园幼小衔接的现状我们会发现尚存在以下一些严重的问题存在片面性幼小衔接工作往往出现重知识准备轻能力培养的局面很大一部分幼儿园只关注儿童认识了多少字会做多少算术题不关心儿童的学习兴趣学习习惯及学习能力的开发更不关注儿童独立生活能力交往能力挫折的承受能力等的培养只关注儿童的生理健康忽视了儿童的心理健康存在突击性有的小学在招收新生时
农村幼儿家长幼小衔接观念的 调查分析
农村幼儿家长幼小衔接观念的调查分析
一、研究背景 所谓幼小衔接就是指在幼儿园大班与小学一年级阶段之间实现适龄儿童在 教育上的互相连接。 然而直面农村幼儿园幼小衔接的现状， 我们会发现尚存在以 下一些严重的问题：
1、存在片面性。幼小衔接工作往往出现“重知识准备，轻能力培养”的局 面。很大一部分幼儿园， 只关注儿童认识了多少字，会做多少算术题，不关心儿 童的学习兴趣、 学习习惯及学习能力的开发， 更不关注儿童独立生活能力、 交往 能力、挫折的承受能力等的培养； 只关注儿童的生理健康， 忽视了儿童的心理健 康。
2、存在突击性。有的小学在招收新生时，进行所谓的
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