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两学一做专题教育微型党课讲稿 2016 精选 【教师两学一做专题教育微型党课讲稿】 2016 年 4 月 5 日下午，在朝阳学校 党支部 书记张炜炅的带领下，全 体教师参与学习了《“两学一做”校领导讲党课》学习活动。 “两学一做”是 “学党章 党规、学系列讲话， 做合格党员” 学习教育。 开展 “两学一做”学习教育，是落实党章关于加强党员教育管理要求、 面向全体党员深化党内教育的重要实践， 是推动党内教育从 “关键少 数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措， 是加强党的思想政治建设的重要部署。 这次党课是“学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章”。国有国 法，党有党章。 党章是最根本的党规党法，是规范和约束全党行为的 总章程，是党的建设的根本依据。 加强对党章的学习， 增强党章意识， 了解党章在党内的地位和作用， 了解党章建设的历史进程， 掌握党章 的基本内容， 是学习贯彻党的十八大精神的重要内容， 是加强党的建 设的重要举措。朝阳学校以党支部为基本单位，以“三会一课”的党 的组织生活为基本形式， 给全体党员教师结合实际开展学习教育， 运 用微党课的形式营造了良好的学习氛围。 【党员两学一做专题教育微型党课讲稿】 在全体党员中深入开展“两学一做”学习教育，是继党的 群众路线 教 育实践活动、 “三严三实”专题教育之后，深化党内教育的又一次重 要实践，是今年党建工作的龙头任务， 开展好这次学习教育就必须要 抓住裉节儿，夯实基础。 “两学一做”重点在“谋”，要注重顶层设计，确保学习教育高起点 高标准展开。 一是突出“分类指导”，讲方法、重实效。这次学习教育面向的是全 体党员，层级多、范围广，要坚持区分层次，在遵循统一要求的基础 上，根据不同领域、不同行业党员的实际情况，对学习教育的内容、 形式、措施作出具体安排，强化针对性、增强实效性。 二是突出“日常教育”，抓基层、打基础。这次学习教育以基层支部 为基本单位， 以落实日常教育管理制度为基本依托， 这就要求在学习 教育推进过程中，要联系思想、工作、作风实际，融入日常工作，防 止“两张皮”。 三是突出“领导带头”，当标杆、做示范。要把抓“关键少数”与抓 全体党员结合起来， 党委要牵头抓总， 一把手要切实担负起第一责任 人责任，处级以上领导干部要以身作则， 既要以普通党员身份参加所 在党支部组织生活，不搞特殊，又要带头讲党课、带头学习讨论，带 头解决自身问题，当好标杆、做好示范。 “两学一做”基础在“学”，要注重机制 创新 ，确保学习教育有计划 有节奏推进。 一是强化“三级联动”，抓基层、打基础。要牢牢把握住党委、支部 和党员三级主体， 向基层党员群众传递中央声音， 让党的路线方针政 策在基层落地、扎根。 二是强化“追根溯源”，定标准、树规范。要牢牢把握学习重点，这 次中央明确指出要深入学习党章党规， 尤其是党章， 作为管党治党的 总章程，集中体现着党的基本理论和政治主张， 体现着党的集体意志 和原则要求，要通过学习党章，把总规矩立起来，守住共产党员为人 做事的基准和底线。 三是强化“与时俱进”，学原文、悟原理。习近平总书记系列讲话是 中国特色社会主义理论体系的最新成果、 是当代的马克思主义， 要通 过学习系列讲话， 领会贯穿其中的马克思主义立场观点方法， 增强贯 彻落实党的路线、方针、政策的自觉性和坚定性。 “两学一做”关键在“做”，注重锤炼党性，确保“两学一做”学习 教育多地区多领域取得成效。 一是坚持“同抓共促”，树新风、扬正气。要将