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中考复 散文 型分析及答 技巧 散文 一、散文的分 （散文的概念） 二、散文 分几步？（ 程序） 三、散文 是怎 出的？ 四、散文 的解答有哪些技巧？ 一、散文的分 （散文的概念） 叙事散文：以写人 事 中心， 表 人物的特点或品 （或 明事情 含的道理）， 抒 作者的思想感情。 例：《背影》抒情散文： 以写景状物 主， 表 事物所具有的象征意 ， 抒 作者的思想感情。 例： 《白 礼 》 二、散文 分几步？（ 程序） 第一步：粗 文章，整体感知材料 第二步：精 文章， 整合信息 第三步：研 目，回答文后 一 ----整体感知： ①了解主要内容； ② 中心意思； ③ 分析 目含 。 ---用一句 概括中心。二理 ----理清思路：一抓抒情 句；二抓 渡句；三 抓 每 每段中心句。 -----用 笔作好 志。三扣 ----找答 区域 -----画出相关 。 四 述 ----整合答案： ①提 合：有的答案 含于文中， 提 ；有的答案分散在 各 ， 合。 ② ： 要点，句子通 ，言 意 。 ----先打草稿再修改然后 写。 例：《与植物相 》 三、散文 是怎 出的？ 整体感知 （体会作者的 度、 点、感情） ； (2) 理解 在文中的 含 ； (3) 理解文中重要句子的深刻含 和作用 (4)提取并整合文章的内容要点； (5)开放 四、散文 的解答有哪些技巧？ 1、整体感知 目示例： （1） 全文， 作者喜 “与植物相 ”的原因。 （2） 全文， “小草令我怦然心 ”的原因。 （3） 全文， 文章最后一 画 句的深刻含 。 整体感知 解答技巧 : （1）通 全文，概括中心 ①了解主要内容；② 中心意思； ③ 分析 目含 （2）找出中心句或自己概括中心（ 3）注意 言表达的 范性 2、 在文中的含 解答技巧 分析 常 型 : 1. 在 特定 境中的含 ( 境 ) 2.代 指代的内容3. 可否省略 , ,是否矛盾 4. ,形容 的作用 5.加点 的思想感情 . 的 境 例:1. 文中“一 的 草 , 在两个地方就有两个味 ?”中的“味” ,你是如何 理解的 ? 2.根据 境 ,解 “在生命的初期?? ,却因此把养料 了 ,等到果 成熟的 候 ,他 的气息就芬芳成了一 世的好酒”一句中“芬芳”的 意思 . 3. 下面两个 在文中的意思 . 1)天使的声音在耳 吹拂 , 是老 ?我怔了一下 神 , “批 ”是 着我的 ?怎么 不到硝烟味 ? 硝烟味 ______________________________ 2)我可大气不敢出 , 着 ??老 依旧 葫芦 . 葫芦 ________________________________方法：采用代入法 代 的 指代作用： 代 有 : , 些 ,那,那些 ,之,此 ,它,如此及具体一些内容的指代 .代 一般代人 , 事 ,物. 找方法 :通常到前文去找 ,偶 也在后文 ,由近及 .代 指代内容原文都 有 ,一般可以抄原句 ,但有 要 概括 . 提示 :得出 果后采用 替 法 (代入法 )看是否符合文意 . 分析 可否省略 , ,不矛盾：分析步 : 1.判断 :一般情况都是不能省略 ,,不矛盾 . 2.分析 含 . 3.分析用原 句子的意思 ,省略或 句子会 成什么意思 ,不符合 . 4.:因此 ,原 搭配恰当 ,不能省略 ,,不矛盾 . 例 :黄 洞 得幽 ,屏 山 得野 ,九溪十八 得 .:句中“幽” ,“野” ,“ ”三个字能否 , 什么 ? 答:不能 .因 幽是幽深的意思 ,与洞相搭配 ;野是不受拘束的意思 ,与山相搭配 ; 是悠 的意思 ,与溪水相搭配 .因此原 搭配恰当 ,不能 。 . 分析 ,形容 的作用： 分析步 : 1.分析 ,形容 本身的作用 :生 ,形象 ,准确地描写了?? 2.分析句子的表 意思  . 3.分析句子的深 含 ( 系 段 , 系全文 生 、形象、准确地描写了＋句子表 ＋ 出了?? ).  ).  言上可用如下句式表示 句子深意 (表 了?? ,  :  突 例: 系上下文 , 出下面句子中划 的含 . 1.声音攀上楼来 , 窗内 , 得我睡意全消 . 形象生 写出了楼下 摩托 声的 以阻 及 “我”的影响 ,突出了“我”心里的 受 , 躁 . 2.文章中三次运用了“ 来 去” 个 , 写的作用是什么 ? 生 神写出了“我”在 的教育下求知 ,成 ,努力 取的情景 . 分析 所表达的思想感情： 所 思想感情 ,是指文章