区域活动方案与观察记录.docxVIP

区域活动方案与观察记录 中班 情况分析： 爱玩游戏是每个幼儿的天性。因为游戏最符合幼儿的年龄特征，最为幼儿 所喜爱，也最能调动幼儿的积极性。《纲要》中明确指出：“幼儿园教育应以游戏 为基本活动”。特别是新小班的幼儿刚刚离开爸爸妈妈的怀抱，第一次过集体生 活。对于模仿成人活动、反映他（她）熟悉的周围生活有着相当浓厚的兴趣。结 合我班级的特色 古诗配画，将其融入于游戏之中。通常在游戏中，幼儿最喜 欢的是娃娃家、超市、公共汽车等一些角色的扮演。但是在游戏中，我班幼儿角 色意识弱，或缺乏角色意识，不会与同伴进行简单的交流与交往等， 他们玩起来 只是满足材料的操作与摆弄。 阶段发展目标： 1、 丰富幼儿的生活经验，尝试扮演最熟悉的角色。 2、 幼儿学会整理玩具，掌握玩具使用的简单规则。 3、 产生简单的角色语言和行为。 游戏名称 材料提供 调整 娃娃家 1、 装扮物：爸爸、妈妈、 爷爷、奶奶的挂牌、领带、 围裙、假发等。 2、 日用品：宝宝服装、 小梳子、皮筋、沐浴球、 娃娃推车等。 3、 炊具：煤气灶、锅、 铲、勺、小碗等。 4、 家具：小床、方桌、 小椅子、柜子。 5、 小家电：自制沙发、 9月2日孩子不知道娃娃 卧室里怎么玩，教师组织 集体介绍。 9月4日孩子缺乏交流 教师以同伴的身份加入 他们的游戏。  橱柜、洗衣机等。 5、 食品：各种仿真蔬菜、 水果、馄饨、饺子等。 6、 生活操作类：喂小动 物吃饼干、塑料小珠子 等。 7、 其他：自制图书、爸 爸妈妈照片、小靠垫等。 娃娃超市 购物袋、收银台、小围兜、 水果、蔬菜、饮料、洗发 水、沐浴露等等。 9月15日孩子不知道如何 进行超市购物。教师组织 孩子观看课件学习。 9月18日出现争抢情况， 于是为孩子提供一些购 物袋。 娃娃厨房 馄饨、饺子、荷包蛋、蔬 菜、鸡腿、杯子、勺子、 盘子、微波炉、锅子、饮 料、小桌子、小椅子等等 10月7日孩子在游戏时站 在里面。教师参与指导。 10月9日许多孩子都想做 客。提供小客人挂牌。 娃娃水果店 香蕉、苹果、西瓜、草莓、 橘子、梨、收银台等等 10月19日孩子活动中没 有语言的交流。教师做客 人去买水果。 10月22日孩子对于每样 水果都付一样的钱，于是 制定价目表。 市民广场 1现成材料：塑料积木 等 2、自制材料： 10月26日孩子在建构的 过程中只是单一的搭玩 具。为孩子提供纸盒子。  小树木、小车子、小老鼠 画板、长颈鹿画板等 小舞台 录音机、幼儿歌曲、沙球、 铃鼓、手串铃、小裙子、 头花、手链、小话筒等 11月3日小朋友没法区分 观众和演员，于是为孩子 制作表演服装。 11月5日小舞台人数太 多。分配一个孩子管理录 音机，让三个孩子先表 演，剩下的孩子做观众， 当一首音乐结束了再换 另外的孩子。 娃娃点心店 荷包蛋、胡萝卜、鸡腿、 葱、面条、烧卖、春卷、 饮料机、收银台、厨师帽、 娃娃挂牌、餐具、吸管等 11月16日孩子说吃面的 时候味道淡了，为孩子制 作调味品。 11月19日出现客人太多， 杯子不够。于是在超市提 供杯子，让孩子去买。 玩具城 找一找：各类玩具、硬纸 板上的玩具的影子。 钓鱼：钓鱼竿、鱼儿、网 兜。 拼一拼：小房子 11月23日孩子在钓到鱼 后又把小鱼放到了池塘 里，为孩子增加了小盒子 放置小鱼。 安亭一线 公共汽车、小椅子、方向 盘等 12月1日孩子在做公共 汽车的时候总是出现把 钱乱放。于是设计刷卡机 和交通卡。  娃娃家 1装扮物：爸爸、妈妈、 爷爷、奶奶的挂牌、领带、 围裙、假发等。 2、 日用品：宝宝服装、 小梳子、皮筋、沐浴球、 娃娃推车等。 3、 炊具：煤气灶、锅、 铲、勺、小碗等。 4、 家具：小床、方桌、 小椅子、柜子。 5、 小家电：自制沙发、 橱柜、洗衣机等。 5、 食品：各种仿真蔬菜、 水果、馄饨、饺子等。 6、 生活操作类：喂小动 物吃饼干、塑料小珠子 等。 7、 其他：自制图书、爸 爸妈妈照片、小靠垫等。 12月3日由于孩子缺乏角 色意识，教师提供成人物 品。 糖果店 收银台，不同的糖果，橡 皮泥，挂牌等 12月17日由于孩子缺乏 对糖果的经验，所以制作 了糖果价目表 宝宝看说讲 故事书、小桌子、自制图 书等 12月22日孩子在图书角 看书的时候不能控制人 数。教师在地板上贴好圆 点，控制人数。 电话亭 电话机、电话亭、小椅子、 12月30日幼儿在打电话  投币机等等 的时候不知道给谁打电 话，为孩子提供了电话 本。 娃娃点心店 荷包蛋、胡萝卜、鸡腿、 葱、面条、烧卖、春卷、 饮料机、收银台、厨师帽、 娃娃挂牌、餐具、吸管等 1月4日由于点心店出现 客人过多的情况，教师在 点心店放入固定的小椅 子，控制人数。 糖果店 收银台，不同的糖果，橡 皮泥，蜡笔，纸，挂牌等 1月22日由