aieiui第12课时附教学设计(ɑieiui).pdfVIP

课时备课卡 课题 9. ɑi ei ui 课型 新授课 课时 本单元第 1 课时 使用时间 10 月 日 本课配有一幅孩子们听奶奶讲故事的情境图。 放学了，孩子们一个挨着 一个，围坐在一位白头发、戴眼镜的老奶奶身边，听奶奶讲故事。小圆桌上 教材解读 放着一杯水。其中“挨、奶、白、戴”提示ɑ i 的音，“杯、围”提示 ei 的音， “水”提示 ui 的音。第二部分是复韵母ɑ i 、ei、ui 的四声。 1. 正确认读复韵母ɑi 、ei 、ui 和它们的四声，读准音，认清形。 教学目标 2. 正确拼读声母和ɑi 、ei 、ui 组成的音节。了解复韵母的标调规则。 能在四线格中正确书写ɑ i 、ei 、ui 。 复韵母ɑi 、ei 、ui 的正确认读；声母和ɑi 、ei 、ui 组成音节的正确拼 教学重点 读。 教学难点 了解复韵母的标调规则。 教法 谈话法、情景教学 教学媒体 ɑi 、ei、ui 教学课件 学法 法、游戏、 教学流程 个性修改 一、游戏导入，复习旧知 1．师生谈话：同学们，今天老师要带大家参观一个神秘 而有趣的地方——汉语拼音果园，这些苹果的后面藏着许多 拼音宝宝，如果谁能准确地读出来，这个大苹果就属于谁。 2 ．教师引学：学生摘苹果读拼音。 3．教师引学：我们给苹果分类读拼音，这些苹果可以分 两类，那应该怎么分呢？先和同桌研究一下，然后说给大家 听。 二、合作交流，学习韵母 出示情境图，引出 ai 、ei 、ui 三个复韵母。 在这个美好的季节里，几个小弟弟和小妹妹围坐在一起 1 听老奶奶讲故事。 ( 课件出示文中情境图 ) 同学们，你们瞧， 他们听得多认真啊！ 1. 教学复韵母 ai 。 (1) 孩子们， 看到这位老奶奶， 你有没有想到自己的奶奶 呀？你爱你的奶奶吗？除了奶奶，你还爱谁呢？ (2) 教学 ai 的发音，认清字形。 ①把 “爱”这个音读成一声就是今天我们要认识的新韵 母 ai ，( 课件出示 ai) 这位韵母朋友和我们以前学过的单韵母 有什么不同？像这样由两个单韵母组成的字母叫复韵母。 ②师示范发 ai 的音。 ③教师指导学生发音：生发音，老师及时帮助正音。 ( 指 读、男生读、女生读、同桌互读正音 ) (3) 四声练习。注意 ai 的调号标在 a 上，结合口语训练 进行四声练习。 (4) 拼读练习，巩固发音。 2. 迁移方法，学习 ei 。 (1) 看图说话引出 ei 。 大家看，小弟弟和小妹妹们围成了一个圈，是不是呀！ 在老师刚才的这句话中有两个音，请同学们注意听： mèiw éi (2) 教学 ei 的发音，认清字形。 教师引导学生发音： 接下来我们要认识第二位韵母朋友 ( 课件出示 ei) 。ei 和 ai 一样也是复韵母。它们的发音方法 是一样的，想想刚才的好方法，自己动动嘴，试试看！读 ei 的时候，嘴巴是—— ( 从