古典诗词教学与中学生人格培养附古典诗词教学的几点思考.pdfVIP

古典诗词教学与中学生人格培养 我国是一个具有悠久历史和灿烂文化的文明古国，汉赋、唐诗、 宋词、元曲是人类艺术宝库中的瑰丽遗产。 在这些作品中隐含了许多 难以言传的世界观、人生观和价值观的精深含义，给后人以启迪，给 后人以广阔的思维空间，让我们去思考、去发挥、去开拓。特别是我 们中小学课本中所选的那些作品， 都是古典诗词作品中的精华。 在教 学过程中给予正确的引导，会在学生的成长过程中起到重要的作用。 一、发掘古典诗词的人文主义精神，帮助中学生树立正确的人生 观。 哲学家弗兰克尔说过： “文明社会是通过人文科学来思考重大问 题的。”人文素质教育是语言教学的重要内容，现代语言学的研究告 诉我们：语文本身不仅是一种工具，还是人本身，是人的一部分；它 不是一种外在于人的客体，而是主体；不仅是“器用”还是“道体” ； 它满含主体情感，充满人生体验，因而人文精神是语言的基本属性。 在这方面古典诗词起着不容忽视的作用；屈原的“路漫漫其修远兮，