部编小学生阅读理解方法阅读理解专项练习及答案.docxVIP

部编小学生阅读理解方法 +阅读理解题和答案 （一） 速读原文材料 ——优化阅读方法，讲求阅读实效 小学语文阅读理解的基本能力，就是能认真地阅读给出的文字材料，了解材料的基本大意。而对于小学中高年级学生来说，语言知识与阅读时间都是有限的。因此，除了布置相适应的阅读任务以外，在课堂上适度的精读指导是相当有意义的。培养快速阅读能力，指导正确的阅读方法和思维理解的方法，我主要从三个方面入手： 1、严格要求，严格练习。学生在平时的阅读活动中，有许多不良习惯，有的喜欢小声朗读或用手指、笔、尺子等指字认读；有的则习惯咬文嚼字，逐词逐句慢慢读，以为这样读才能读得透彻、理解得深刻。针对这些不良读法，在 阅读练习时，我要求他们做到：集中注重力，阅读时做到 “心到 ”、 “眼到 ”、 “笔到 ”；自主阅读，独立思考；快速阅读，快速感知文字信息。在规定阅读的时 间，一定要按时按量完成。 2、教给读法，自主感悟。《语文课程标准》明确指出： “阅读要注重情感体验，发展感受和理解能力。 ”在读法指导上要求做到对阅读材料要一气呵成读完它，中间不能停顿或复读；尽量使用默读，达到在感知中认读，在速读中感 知。 3、捕捉信息，重点突破。学生阅读，既有 “从书面文字开始而止于大脑的某种再现或解释的过程 ”，也有 “从已经习得的知识和技能 ”出发在阅读中又选择自己所需要的信息，成为一个 “真正主动的、由内心促动并受内心支