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部编人教版四年级下册语文习作我的“自画像”教案 习作：我的“自画像” 能抓住主要特点写出自己的“自画像”。 能够选择突出特点的具体事例来突出人物形象。 写完后 , 与同伴和家人分享习作 , 再根据他们的建议修改。 一、激趣导入 , 明确目标。 聊聊“自画像” : 同学们 , 什么是“自画像” ?就是自己画自己。你有给自己画过像吗 ?自画像能画什么呢 ?外貌、衣着、神态、动作 , 最主要的是体现出自己最突出的特点。 假如我们班新来了一位老师 , 他想尽快熟悉班里的同学 , 那就需要我们来介绍自己 , 前面的口语交际我们学着做了自我介绍 , 那这节课我们便来试着以“我的‘自画像’”为题写一篇 习作。 每个人都是独特的 , 我们在介绍自己时 , 都要注意什么呢 ?外貌特点 , 性格特点 , 爱好和特长 二、认识不一样的自己。 我们都是与众不同的 , 每个人都有自己的特点 , 要选独特的人物特点来写。 外貌特点。 出示优秀片段 , 启发引领。 说说自己的外貌。一位同学上台描述 , 其他同学点评、提意见。身材、长相、衣着 , 抓住其 中最突出的特点介绍 , 不要面面俱到 , 典型特点的描写要生动。 性格特点。 想让自己的介绍给别人留下深刻印象 , 便离不开具体生动的事例 , 以此来突出性格特点。 通过具体事例 , 抓住自己的动作、语言、神态、心理活动把自己的特点写具体