第八课唯物辩证法的发展观复习课件.pptVIP

  • 0
  • 0
  • 约7.87千字
  • 约 35页
  • 2021-03-11 发布于广东
  • 举报

第八课唯物辩证法的发展观复习课件.ppt

(2)判定新事物的标准 判断新旧事物的标准应该为:是否符合客观规律、是否具有强大的生命力、是否具有远大发展前途。 错误观点: ①以出现的时间早晚为标准来判断新旧事物; ②以一时力量的强弱、发展速度快慢、是否成熟和完善来判定新旧事物; ③仅从事物的名称、旗号等表面形式判断新旧事物。 量变 质变 区 别 性质 事物数量的增减 和场所的变更 事物根本性质的变化, 是事物由一种质态向另一种质态的飞跃 特点 渐进的、不显著的 根本的、显著的 呈现 状态 统一、相持、 平衡和静止等 统一物的分解、平衡和静止的破坏等 结果 事物还是其自身,没有变成另一事物 事物不再是自身,而变成了另一事物 3.发展的量变和质变状态 联 系 辩证 关系 ①事物的发展总是从量变开始的,量变是质变的必要准备,量变达到一定程度必然引起质变,质变是量变的必然结果; ②质变又为新的量变开辟道路,使事物在新质的基础上开始新的量变; ③事物的发展就是这样由量变到质变,又在新质的基础上开始新的量变,如此循环往复,不断前进 方法 论 ①积极做好量的积累,为实现事物的质变创造条件; ②要果断地抓住时机,促成质变,实现事物的飞跃 [课堂小结]   (2015·全国卷Ⅱ·21)2014年12月召开的中央经济工作会议分析了我国经济九个方面的趋势性变化,提出我国经济正在向形态更高级、分工更复杂、结构更合理的阶段演化,经济发展进入新常态。从辩证法的观点看,“经济发展进入新常态”意味着(  ) [典例分析] ①我国经济发展方式正在发生质的变化 ②我国经济发展呈现出新的阶段性特征 ③制约我国经济平稳健康发展的矛盾和问题已经解决 ④推动我国经济平稳健康发展的新的体制机制已经形成 A.①②    B.①④   C.②③   D.③④ A [本题要求运用辩证法的观点,对我国“经济发展进入新常态”进行分析。我国“经济发展进入新常态”意味着我国经济发展由量变到质变的飞跃,我国经济发展进入新的发展阶段,①②符合题意。③忽视了矛盾的普遍性,说法错误;推动我国经济平稳健康发展的新的体制机制还没有最终形成,④不符合现实。] (2016·北京卷)“奔跑,两腿以最简单的方式交替前行,无数次地重复,但每一步都是新的迈进,最后能成就出一个看似难以企及的跨越。”“奔跑,让我知道自己正在努力,普通可以变得独特,平凡可以变得卓越。”从以上跑步爱好者的感受中,可以领悟到(  ) A.人生价值的大小通常来自于个人体验 B.生命的意义在于社会对个体的肯定 C.人可以在量的积累中获得精神提升 D.人的意志不断推动社会发展 答案:C 生命的意义主要在于个人对社会的贡献,社会对个体的肯定只是生命意义中的次要部分;奔跑是无数次的重复,是一个量的积累的过程,“奔跑让我知道自己正在努力,平凡可以变得卓越”这体现了在量的积累中可以获得精神提升;材料强调了人的意志对于个人的意义,没有提及人的意志对社会发展的意义,且人的意志推动社会发展的说法不准确。 (2017·济南期末)两岸关系66年的发展历程表明,不管两岸同胞经历多少风雨,有过多长时间的隔绝,没有任何力量能把两岸同胞分开。这说明(  ) ①两岸之间的联系具有客观性 ②两岸关系发展是前进性与曲折性的统一 ③两岸发展不存在固有的规律 ④两岸关系的发展取决于人的主观能动性 A.①② B.②④ C.①③ D.③④ A [任何事物的发展都是有规律的,故③错误;④过分夸大了人的主观能动性的作用,故排除;没有任何力量能把两岸同胞分开说明两岸存在密切的客观联系,故①正确;虽然经历风雨,但两岸同胞依然没有分开,这体现出事物发展的前进性与曲折性的统一,故②正确。] (2017·郑州质检)全面从严治党永远在路上,制度创新是永恒的课题。修订党规党纪不能贪大求全,也不可能毕其功于一役,要遵循正确方向,一步一步向前迈进。这是因为事物的发展(  ) ①要在质变基础上为新的量变开辟道路 ②要通过量的积累为实现质变创造条件  ③总是处在平衡和不显著的变化过程中  ④总要经历由不完善到比较完善的过程 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ D [修订党规党纪要一步一步向前迈进,既重视了量变的积累,又看到了事物发展的曲折性,故②④正确;①强调质变,背离了题意指向;③错误,发展是量变和质变的统一,而不总是处在平衡和不显著的变化中。] (2015·山东卷·节选)社会主义道德是社会主义文化的重要组成部分,应内化于心,外化于行。阅读材料,回答问题。 材料 公务员为群众办好每一件事,商家为消费者提供货真价实的商品,你看见需要帮助的人就热心搭把手……我们应该积极行动起来,每

文档评论(0)

1亿VIP精品文档

相关文档