苏教版-语文-五年下册《二泉映月》分解.pptVIP

　　阿炳为自己坎坷的人生而深沉地叹息。那他的坎坷人生又体现在哪里? 　　十多年过去了,师父早已离开人世,阿炳也因患眼疾而双目失明。他整天戴着墨镜,操着胡琴,卖艺度日。 感受感情真:坎坷人生 * 2021/2/21 场景一: 冬天,大雪纷飞,寒风刺骨,双目失明的阿炳 是怎么卖艺的呢? 场景二: 夏天,骄阳似火,烈日炎炎,阿炳是怎么卖艺 的呢? 场景三: 大雨滂沱的午后,困苦的阿炳是怎么卖艺的呢? 场景四: 一天,阿炳生病了,烧到39、40度,浑身发 抖,他又是怎么卖艺的呢? 感受感情真:坎坷人生 * 2021/2/21 大雪像鹅毛似的飘下来,对门的公园,被碎石烂玉堆的面目全非,凄凉哀怨的二胡声,从街头传来……… 只见一个蓬头垢面的老媪用一根竹竿牵 着一个瞎子在公园路上从东向西而来,在惨淡的灯光下,我依稀认得就是阿炳夫妇俩。 阿炳用右胁夹着小竹竿,背上背一把琵琶,二胡挂在左肩,咿咿呜呜的拉着,在淅淅沥沥的飞雪中,发出凄厉欲绝的袅袅之音…….. 感受感情真:坎坷人生 * 2021/2/21 阿炳生活在抗日战争的关键时刻,家家户户缺钱少粮,人们为着生计奔波。几乎没人请他弹曲子,他的破碗中也是空得出奇。 那是一天午后,阿炳为一帮酒足饭饱的商贩弹曲子,曲毕,得到了两个铜板,却丢在了破碗外,阿炳赶紧伸出瘦骨嶙峋的手,颤抖地摸着,他是多么希望尽快摸到那两个铜板啊! 还有一次,国民党军阀汤恩泊要阿炳给他的十三姨太唱生日堂会,他断然拒绝,遭到了一顿毒打。 感受感情真:坎坷人生 * 2021/2/21 人称阿炳三不穷: 人穷志不穷（不怕权势）, 人穷嘴不穷（不吃白食）, 人穷名不穷（刚直顽强）。 感受感情真 * 2021/2/21 自己追求幸福的生活 自己坎坷的人生 自己师父的离去 自己坎坷的命运 阿炳为（ ）而倔强地呐喊。 阿炳为（ ）而激愤地倾诉。 阿炳为（ ）而深沉地叹息。 阿炳为（ ）而伤心地哭泣。 感受感情真 * 2021/2/21 　　渐渐地,渐渐地,他似乎听到了深沉的叹息,伤心的哭泣,激愤的倾诉,倔强的呐喊…… 　　这里的省略号表示什么? 感受感情真: 　　表示没有结束,给读者留下想象的空间,还听到? 　　想想,还能听到什么呢? 　　无尽的忧伤,绝望的彷徨,莫名的失落,凄惨的遭遇······ * 2021/2/21 　　渐渐地,渐渐地,他似乎听到了深沉的叹息,伤心的哭泣,激愤的倾诉,倔强的呐喊…… 　　这句话写阿炳听到淙淙泉声后陶醉了。他从泉声中所听到的声音,实际上是他不屈服于命运的抗争心声,也是师父的心声,更是穷苦大众的心声。 感受感情真: * 2021/2/21 听着,听着,阿炳的心颤抖起来。他禁不住拿起二胡,他要通过琴声把积淀已久的情怀,倾吐给这茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑动着,流水、月光都变成了一个个动人的音符,从琴弦上流泻出来。 诉情怀,创名曲: * 2021/2/21 起初,琴声委婉连绵,有如山泉从幽谷中蜿蜒而来,缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色,在怀念对他恩重如山的师父,在思索自己走过的人生道路。 随着旋律的升腾跌宕,步步高昂,乐曲进入了高潮。它以势不可挡的力量,表达出对命运的抗争,抒发了对美好未来的无限向往。 月光照水,水波映月,乐曲久久地在二泉池畔回响,舒缓而又起伏,恬静而又激荡。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们,他爱那支撑他度过苦难一生的音乐,他爱那美丽富饶的家乡,他爱那惠山的清泉,他爱那照耀清泉的月光…… 诉情怀,创名曲: * 2021/2/21 开始时:这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色,在怀念对他恩重如山的师父,在思索自己走过的人生道路。 高潮时:它以势不可挡的力量,表达出对命运的抗争,抒发了对美好未来的无限向往。 结尾时:阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们,他爱那支撑他度过苦难一生的音乐,他爱那美丽富饶的家乡,他爱那惠山的清泉,他爱那照耀清泉的月光…… * 2021/2/21 欣赏 * 2021/2/21 这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色,在怀念对他恩重如山的师父,在思索自己走过的人生道路。 优美的景色、慈祥的师父、苦难的记忆都随着这琴声流淌出来,这就是“爱、恨、情、仇”。 诉情怀,创名曲: * 2021/2/21 阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们,他爱那支撑他度过苦难一生的音乐,他爱那美丽富饶的家乡,他爱那惠山的清泉,他爱那