密度与社会生活导学案.docxVIP

课题 主备人 学习 目标 学习 重点 难点 自主 学习  八年级物理物理导学案 密度与社生活 课型 新授课 上课时间 张蕾 辅备人 八年级物理组 教研组长 1、了解密度在社会生活中的重要价值； 2、知道物质的密度随温度的变化而变化的现象； 3、理解和掌握用测定密度来鉴别物质的方法， 每种物质都有自己的密度， 不同物质的密度有可能相同； 4、能灵活运用 ρ =m/V及其两个变形式。 学习重点： 1 、密度与温度的关系。 2 、密度与物质鉴别。 学习难点：水的反常膨胀， 4℃水的密度最大。 学习过程 一、复习 已知铁的密度为 7.8 × 103 千克／米 3 ，它的物理意义是什么？铅的密度为 11.3 ×103 千克／米 3，与铁的密度不同，这说明了什么问题？ 学生正确回答出后总结： 密度是物质的 ，每种物质都有自己的 ； 设问：密度既然是物质的基本属性，那么它的数值会受到什么因素的影响 呢？ 二、密度与温度 演示课本实验 11．5–1 纸风车实验，然后学生思考：是什么推动了风车转 动的？ 风的形成原因是： 1、 能改变物质的密度，原因是物质的 一定时， 使 物质的体积发生了变化，即一般物质有 的性质，即在 一定时， 升高时，体积 ，密度 ； 降 低时，体积 ，密度 。 2、气体的 最显著，它的 受温度的影响最大，一般固体、 液体的 不明显，故 受温度的影响比较小。 设问：所有的物