四年级下册数学期末试卷分析.docVIP

2013-2014学年度第二学期四年级数学试卷分析　　 期末考试已经结束了，根据试卷试题、学生做题情况以及今后努力方向特分析如下： 一、 基本情况分析　 本次数学试卷题型多样,覆盖全面，符合学生的认知水平。从整体上看，本次试题难度适中，注重基础，内容紧密联系生活实际，注重了趣味性、实践性和创新性。突出了学科特点，以能力立意命题，体现了《数学课程标准》精神。有利于考察数学基础和基本技能的掌握程度，有利于教学方法和学法的引导和培养。　　 二、试题分析　　 数学试卷分为填空，判断，选择，计算、动手操作，解决问题共六道大题。概括有以下特点：　　 （一）注重基础知识，细化考察体系。本套试题考查面广，涉及知识点多，突出了教学重点，题量适中，难易程度适中。符合儿童心理，其中对知识的正确理解是本次考察的重点。　　 （二）题型设计新颖，试题结构均衡。试题做到了计算技能考查与思维水平考查相结合。其中填空、选择、判断题重在对基础知识的理解，注重了数学概念，思维方式，解题技巧的检测。而四、五、六题考查了学生的计算能力、思维能力以及解决问题的能力等。　　 （三）贴近生活实际，体现应用价值。试题依据新课标的要求，从学生熟悉的生活索取题材，把枯燥的知识生活化、情景化， 让学生感觉到生活中处处有数学，数学离不开生活。 （四）紧抓书本知识，查看学生的认真度。基础题都和书本上的习题题型接近，而看图填空和解决问题中的所有题都是书本上的原题，连数字都没有变。让学生知道学好知识先将书本知识掌握牢靠。 三、试卷分析　　 （一）取得成绩。计算题和解决问题部分大部分学生做得比较好，能够将所学知识灵活运用于实际生活中，可见学生的理解能力较强，仅有个别学生出现问题。　　 （二）存在问题　　 1、 填空题中的第3小题学生错误较多，学生往往分不清这个0.1的真实含义，这与老师平时对这方面的知识强调不够有关。　　 2、判断题第2小题学生出错率较高，这句话的说法和书本稍有变化，但很多学生没有读懂，这得加强平时基础知识的训练。　　 3、简便计算的第三小题很多学生做惯了数字一样的题型，而这次题有所变化，有两个数字不一样，很多学生将数字看成一样的计算。这得加强学生认真读题的学习态度。 4、动手操作题中问小象到小鹿家一共要走多少米，很多学生都算成一步，致使能考满分的学生也在这道题上出错，还是学生学习态度的培养有待加强。 5、解决问题的最后一道题是书本上的原题，即使没能列出算式，就是画图也能将本题做出来，而很多学生不愿多动脑，乱写一气，出错率很高。 （三）今后的教学方向　　 从试卷的方向来看，我认为今后在教学中可以从以下几个方面来改进：　　 1 、培养学生良好的学习习惯，有个别学生在一些比较简单的计算题中出现问题，并不是他们不会，而是不够细心，比较浮躁。这是各班中普遍存在的问题，所以我认为最重要的还是要培养学生认真、细心、书写工整、独立检查等一些好的学习习惯。　　 2 、立足于教材，扎根于生活。教材是我们的教学之本，在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地渗透教材的重点、难点，不忽视有些自己以为简单的知识；又要在教材的基础上，紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题。　　 3 、重视学生的学习过程，培养学生的审题能力、分析能力，掌握一定的解题技巧与方法，尤其是检查的良好习惯。加强学生的发散思维能力。　　 总之，这次考试成绩展示出了一定的成绩，也暴露了教学中的一些问题，我们会用心总结经验，以便教育出更优秀、更有那里的一代新人。