2021高三联考作文“留一把光阴的钥匙”精准审题指导及优秀范文.docxVIP

2021高三联考作文“留一把光阴的钥匙”精准审题指导及优秀范文 原题呈现 阅读下面的文字，按要求作文。 一把小小的钥匙，能打开闭锁许多年的门扉；一支用完的笔芯，尘封着年少笃志向学的热忱；一封家书小信，倾诉着别离时缱绻缠绵的深情；一双破旧的草鞋，带我们穿越历史的烟尘，重新望见父辈们筚路蓝缕的艰辛……光阴荏苒，让我们留一把光阴的钥匙，以待后来者重溯往昔鲜活、激荡的岁月。 以上材料引发了你怎样的联想和想象？请以“留一把光阴的钥匙”为题，写一篇记叙文。 要求：感情真挚，不要套作，不得抄袭，不少于800字。 审题立意 【详解】 本题考查学生写作能力。 审题：这一道给材料兼命题作文，对于材料命题作文，既要分析所给材料，获取有用信息，又要抓住所给题目的关键词构思，弄清关键词之间的关系。“留一把光阴的钥匙”，使用了象征比喻，单从命题的题目来看，就能嗅到温情的味道。不过这道记叙文写作题仍旧“埋了雷”——“让我们留一把光阴的钥匙，以待后来者重溯往昔鲜活、激荡的岁月”。这句话的意思是，我们不仅要书写出一个温馨的故事，还要赋予这个故事“待后来者重溯往昔鲜活、激荡的岁月”的意义。高考记叙文在写作时，我们不能还像初中那样拘泥于精细的刻画与情节的叙述，还要注意题目对于文章中心主旨高度的要求。“钥匙”在此处是比喻，指寄托着某种情感或回忆的事物，如材料中的笔芯、家书、草鞋等；“光阴”指过去的时光，借由“钥匙”，回溯往日故事。从结构上往往需要由现实过渡到回忆，或回忆与现实交叉进行；主题上可是对某种情感的追忆、某些岁月的怀念等。要符合记叙文的文体，使用描写手段。 立意： 珍惜情感的纪念物。2.把握回忆往事的契机。3.寻找过去生活的痕迹。4.点亮褪色的记忆。5.珍惜光阴留下的痕迹 素材： 姥姥的衣柜里有一个针线盒，盒子并不大，满满当当地放着姥姥的家当：几块碎花小布，几匝线轴，几板绣花针。盒子的样式，古老盖子上画的是红牡丹，鲜艳的大红色早已在岁月的磨砺中稍有暗淡，但每每与现在时兴的图案一比较，其端庄大气仍是格外出脱。姥姥绣得一手好花，技艺纯熟。手中把着银针，引着粉线，挤几下手指，交错分离，一朵可爱的小花就出现在了原先那个小口子的位置。我喜滋滋地看着，接过我的外套，细细抚摸着刚绣上的小花。我的绣花技艺也终于有模有样，姥姥把针线盒送给了我。它承载着姥姥当年的回忆，躺在我的衣柜里，有空闲时拿出来绣上几针，似乎能够感受到姥姥当年在夜灯下缝补衣服，在手帕上描绘图案的情景，重游往昔之时也不禁联想：在未来，我会不会也用着这个针线盒教我的女儿绣花。 我去翻找父亲那时的相片，却一无所获。他总是话不算多的模样，留下的东西也像他的话一样少，只有一个小箱子，待我打开后，却是一箱子的笔记本。年代久远，本子的书脊有些已经脱落，有些好似被水浸泡过，皱巴巴的，我从最上面翻开一本，竟全都是记录着他当年学习、做医生的笔记。歪歪扭扭的字下却体现着一颗向往医学的心。 又回到树根下，拾起一簇槐花塞进口袋，忽而——一副金晃晃的快板映入眼帘，在我常蹲的树根下——快板又回来了。我抱着它，小心翼翼地揣进怀里，如雨般的泪珠滚落，打湿了满地槐花。如今，我手捧快板再次站在槐树下，我专门去学了说快板。这快板儿在我手中又仿佛回到了少时我无畏模仿的场景。是的，我站在了槐树下，为大家说着那经典选段。这快板何止是光阴的钥匙，更是我的童年光阴，一次又一次让我传承这好手艺。 长途车在盘山路上转了一个弯儿，洱源县城铺展在山下的小平原上。我把手伸进裤兜，那只细小的黄铜钥匙安稳地躺在那里，摸到它的一瞬间，数年前太姥爷身穿褪色的军绿色衣裳、岿然坐在将拆除的祠堂前的模样，闪回般出现。 写作指导 优秀范文 留一把光阴的钥匙 推开斑驳褪色的木门，这里的热闹声却十几年依旧。一碗微辣刺激的三鲜米粉下肚，满脸油汗，饱嗝连连，泪眼模糊中，穿梭十几年的光阴，那个人依旧在这里，等我。 少年懵懂的我陪伴着奶奶在这不知名的小镇度过了童年，那时的我们没有微信抖音，没有智能手机，村巷口的几个小伙伴时常抱着一盒锈迹的玻璃珠，紧张认真地开始了竞赛，而奶奶总是抱着两个碎花瓷罐，踮着小脚，踩着露水，为我端回来每天的晚餐。 “哈！两连中，我又赢了！”矮小的我骄傲地站在他们中央，自豪地收回了战利品，奶奶站在夕阳下的巷口，温柔地叫了我一声，我只好悻悻地和他们再见，回家享用自己的晚饭。 他家的米粉纯手工切制，口感如糯般劲道有致，来上几口，爽滑醇香之感从口中流出，喝上一口鲜红飘油的汤底，不禁呛了几声，配上那惊艳的炒码与浇头，实属美妙如天仙。而奶奶坐在一旁慈祥地看着我，用一双温柔的手轻轻拂去我头上飘落的雪花儿，“乖孙，奶奶这儿还有，你要吃两碗”，说着便用筷子轻挑了几根儿盛进我的碗中。“不，奶奶，我只吃得下一碗”，灯花微微的庭院中不时传出几声温柔的笑，我的童年便在这温柔与鲜辣刺激的交织中度过