中学美术教育中培养审美能力的途径.docxVIP

中学美术教育中培养审美能力的途径 一、培养学生美术兴趣，让学生感受美 在美术教学活动中，学习兴趣的培养是逐步形成的，教师应该唤起学生的学习兴趣，从自己任教的美术课堂中培养学生学习美术的兴趣，教育学生明白美术在生活中的意义和在自身心灵发展中的作用。在教学方式上，美术教师要适应新课程的要求，转变单一的、机械的教学方式，尝试给美术教学注入新的活力与生机，自觉倡导学生主动参与、勇于实践，这样将有利于学生综合审美素质的提高，从而激发学生追求美好事物的欲望，促进学生的学习动力。由于学生的心理发展有所差异，在个性倾向上也就表现出其他学生不同的兴趣爱好和性格上的差异。把不太容易理解的课堂内容，用通俗易懂或幽默的方式传授给学生，与学生真诚的交流，与学生一起体验美术带来的审美情感愉悦，与学生一起分享美术创作带来的成功欢乐，教学效果将事半功倍。 新的《美术课程标准》把“激发学生学习的兴趣”放在了突出的地位，强调要培养学生对美术学习的兴趣，培养美术审美能力就是要从感受美术作品的外部形式美开始，逐步深化到对美术作品内容美的认识和理解，并经过长期教学，最终形成正确的审美价值观。当今给中学生上美术课的主要问题是教材内容要急需更新，要紧跟时代的步伐，更新美术资料，配备现代化的教学设备。在上美术欣赏课时，有些美术作品很难引起学生的兴趣。因此合理科学地运用现有的多媒体教学设备来补充美术教学方式